麻吉星使用教学反思（一）
使用麻吉星已经有将近一个月的时间，我觉得最大的收获是感受到自己的教学思维在慢慢转变。在以往的语文教学中，我的教学设计更多倾向于讲授式，虽也会设置主线问题，也会想尽办法尽可能多地让学生参与课堂，但是整节课下来，总还是以教师为中心，并未真正松开手，让孩子自己去探索。使用麻吉星后，在备课时，我会考虑给孩子更多的思考时间，在课前引导学生预习，课堂伊始，使用麻吉星选人功能对学生的预习进行检测。使用麻吉星的选人功能，就是这样非常随机，让每个小朋友都有参与的意识，都要有所准备。同时，我会设置一些清晰的基础题目，通过投票的方式，来检测学生掌握基础的情况。在上课的过程中，我会设置一些学生小组合作的自主学习时间，明确要求，让小组同学各司其职，在小组展示中，为学生拍照、拍视频，让其他同学利用麻吉星进行投票选出自己觉得不错的展示，并能够说出自己所选择的理由。在课后，我会及时设置反馈，总结当堂课的优缺点。在麻吉星的使用中，其中还有一些功能我没能掌握熟练，还要继续加油！
麓城外国语小学
代士民
