第一次接触童话剧
“童话剧”？“导演”？“编剧”？？这些类似的词语，在没有接触它们之前，我感觉离我好遥远，甚至想都不敢想。
刚来新港就听说每学期都有不可逃避的童话剧，当时总想着时间还早，慢慢“熬着”呗，谁知“熬着熬着”，就“熬来”了它。说实话，对于非专业的我，面对童话剧真的有些发怵。一来，我从没接触过表演，上舞台都害怕；二来，带着一帮孩子，我……真的能行吗？我自己都不相信我自己！
可是看着孩子们兴冲冲的样子，我只好“赶着鸭子上架”啦。说干就干，于是开始各路取经。各班老师给我的答复是：你相信这些孩子们，他们能力都很强。我半信半疑地开始了童话剧之旅。
选好要拍的剧，就要把剧本搞出来。平时写写工作总结、生活心得啥的还能应付过去，写剧本还是头一次，百度了下格式和基本要求，然后用了两天时间把《草房子——细马》的剧本写完，由于《草房子》中有名字的角色比较少，剧本中需要杜撰的人物比比皆是，就这样，本着每个孩子能够上台的初衷，角色不断地增加，到最后实在加不进去了，又根据班里一些孩子的特长，设置了“PPT总设计师”“导演”“副导演”等头衔。总之，我是希望孩子们都能各司其职，在这个小舞台上有存在感。
剧本有了，就该选角色了。我带着孩子们，用了一个午休的时间，把剧本过完，然后公开选举的。演员就位后，大家纷纷背台词、编排舞蹈。三位导演全权负责了演员的排演、协调，甚至剧本里面有些不合适的地方，他们都能恰如其分地修改。
童话剧的排练还在进行中，距离正式上演还有不到一个月时间，孩子们利用课余时间能不能把该剧排练好，就得经历时间的考验了，当然还有不同“看官”的多角度观点了。不管别人怎么评说，我的态度永远是：完成胜于完美。
“2018元旦”你们怎么过？
从上周开始，就有同学问我：老师，我们元旦过不过？
我知道孩子们很期待节日，尤其是可以同乐并狂欢的节日，元旦对于孩子们意义非凡。
因为我总是记得我自己小学时对元旦的那份期待，几乎是整个学年里最盼望的日子(超过六一)，元旦不光可以在班里表演节目，还能为所欲为地买零食，总之各种美好的小学回忆里，一起过元旦绝对是最让人难忘的。
那么，究竟该怎么过？
因为有了“童话剧”的经验，这次依旧采用“以孩子们为中心”的欢庆形式。我依旧“照葫芦画瓢”的选了“元旦”节目组负责人，有“总策划”“导演”“编导”等等，然后我把需要准备的材料和节日主题给了孩子们，一场“轰轰烈烈”“空前绝后”的元旦节目海选正式开始……
于是，“童话剧”和“元旦主题茶话会”如两匹骏马，自由自在地驰骋在课间的教室里，我在一个小角落里，看着孩子们或紧锁眉头，或开怀大笑，或手舞足蹈，或安静浅笑……我似乎有一些感动，感动于造物主创造了每个不同的个体，感动于活泼泼生命的奋力拔节，更感动于新港给予孩子们这样野蛮生长的沃土……
“相信种子，相信岁月”，我知道，舞台不是学校的专属，但能有这样舞台的学校并不多，新港的孩子们都是幸运的，这样的种子一旦扎根土地，它会在未来的某一天，焕发出无限量的光彩。人生需要璀璨，但璀璨的背后，还需要这些所谓的“刻意练习”。
后记：本来想提一下作文的，可想想下周有很多时间发表孩子们的大作，还是留给“看官”们评价吧！
