前几句：下面，就把学堂朱老师带领学生改写文章的内部方案公布出来，供大家参考：请注意：如果你踏踏实实地去做了，把【清一教育文集】的31篇文章好好的改写了，哪怕只有一半的内容，你也可以超过花几万元参加我的清心培训的效果。如果你参加了我的培训后，还是不愿意去做这些“很辛苦”的事情，花了钱也是白搭的。你可能比没有参加课程的人强一些，但是永远学不会我的真本事。因此，还是一句话；自助者天助！学堂朱老师给我的来信：改写文章的第一步，是搞清楚我每一句话的目的，对象，以及表达的方式。如果连我写文章想要达到什么样的目的都不知道，怎么可能提高呢？（普通人是想到哪说到哪，根本没有目的可言）。搞清楚我的目的，你再用你的方式来达到我表达的目的，这就是（博文改写），否则就是抄写。改写文章，最好是用纸质书。如果没有，打印出来也行。但是不要泡在电脑屏幕上。

修改博文：两者的心态是不一样的，效果自然也是不一样的

1、目的：再次说明两种不同方法最终的效果是不同

2、方法：对比法，前面提到建议的方法，这句给出效果，让读者更加信服

3、目标：还不想看纸质书的人

4、角度：过来者

5、联系：对上面建议的方法导致的效果说明

6、反应：原来看电脑学习不如看纸质书籍，自己之前没有觉察，感谢山长指出问题；自己也感受到用电脑看精力容易被带走

7、隐含：意诚心正，学习时要保持专注，要最大可能的与作者共振，书籍的能量比电脑的能量更高

8、延伸：学习时学习方法和学习态度非常重要，会大大影响最终的学习效果

9、改写：改写文章需要对着纸质进行，如果没有书籍，自己打印一份也可以，甚至手抄写一份

修改博文附录：朱老师的信，关于天狮小组改写策论的方式，我想以这样的思路开展。请您看下是否合适。

1、目的：将朱老师的原文直接贴上；展示出学堂的天狮小组都是按照这种方式进行修改；朱老师开展的思路就是山长介绍的方法

2、方法：直接引用法，让大家更信服

3、目标：开始进行修改博文的人

4、角度：导师

5、联系：之前都是说如果修改博文的心态、方法，直接贴上朱老师的信，给出学堂的案例

6、反应：朱老师让学生修改都自己先修改一遍当范本，并且还精益求精，求山长再指出不正确的地方，也见朱老师用功至深，真正的践行踏踏实实修改博文，和上文山长提到的要求相切合

7、隐含：朱老师做事真正下了功夫，即使这样，仍然寻找改进的地方，让山长指导，谦虚至极

8、延伸：自己做事也要多寻找找抽的机会，让厉害的人更多的指正我们才能更大的进步

9、改写：朱老师给我的来信：天狮小组修改策略提升思维能力，我梳理了个思路，想这样开展，请山长看下是否还有需要改进的地方