坐在教室后面改作业，一边听李老师讲课，偶尔抬头看看同学们的听课表现，目光所至，最先还是那几个课堂上的“小虫虫”。不过今天“小虫虫”也变成了笔挺小树，心情美美哒！
今天学的是“克和干克”，“用你们的一号声音来读一读”，这是李老师数学课堂上常用的话，我再次抬头，看孩子们压低声音读书的样子，一份小心之外更多是用心，“表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。这算是课堂之初的收心与静心吧。不禁莞尔，继续改作业。
10分钟，听见李老师说：哪棵小树苗弯下去了，真难看，快挺起来，用咱们的二号声音读读这句话。她的目光扫过全班，声音响起来：计量比较轻的物品，常用“克”作单位。哦，二号声音比一号声音要大一点。而且在孩子们注意力下降的时候用。继续往下听，三号声音来了：计量比较重的物品，常用千克作单位。“1千克＝1000克”，咱们当然得大声，对不对？”“对！”更兴奋的大声。要进行课堂练习了，李老师再要求将黑板上三句话各自用一号声音读两遍，声音低下来，我知道，这是作业前的再静心。
看着红裙子的小李老师，突然有许多感慨，4月中旬接静雯王老师的数学进二三班的课堂，李老师还是怯怯的，甚至有些许慌乱，眼睛不看学生…特别是我在后面坐的时候，尽管课前准备很充分，展现时却总不如意，像她自己所说：一上课堂有点忙，有点急，还有点乱…真遗憾，这一节课又不满意…
有遗憾才有反思才有进步和成长，你看，她的“课堂三声部”用多好，我也学过来啦。
年轻老师的身上有许多优秀的积极的教育品质，淑雅的“细”，世英的“稳”，晓卓的“清”，刘晓的“活＂，白丽的＂钻”，……我观察着，学习着，我们一起共同成长着。
