你家孩子上网课还适应吗？
“一会玩橡皮，一会玩铅笔，一会上厕所......”
“看起来很认真的在学习，做题的时候却一头雾水.....”
“每天陪孩子上网课，都必须要在心里默念‘这是亲生的’......”
“学习效率低不说，每天都精疲力尽”
网课，让很多家长更直观的看到了孩子上课的真实一面，了解到当孩子学习状态不好时，是怎样的一种情况。
所以说，网课暴露出来的学习问题，最是家长需要帮助孩子在返校前去解决的问题。
一、没有良好的听课习惯，课堂是学习的主阵地。
教育家严济慈曾说：听课，这是学生系统学习知识的基本环节。要想学得好，就要会听课。
课堂上跟着老师一起学习，在老师的指导下，可以减少孩子失败的几率，更快的吸收学习经验。
但如果孩子不能在课堂上有效的跟老师互动，没有养成良好的听课习惯，获取知识便会更加困难。
更何况网课课堂上，隔着屏幕，哪怕对面讲课的是自己的班主任，孩子也没有往日在学校那样有约束感，会变得更加散漫。
更何况很多孩子听的是录播课，没有直播课老师的监督，偷懒会变得更加肆无忌惮。
建议：
1、及时与老师沟通问题，了解孩子最真实的上课状态。
一来可以让老师更加关注孩子，二来可以更好的避免孩子为躲避父母的责罚而撒谎。
2、课后多与孩子进行沟通，询问一下孩子的上课情况。或者考考孩子上课的知识点。
如此一来，孩子为了能在父母面前有好的表现，听课就会变得更加认真。
二、没有良好的自我监督能力
小学阶段的孩子，没有良好的自我约束能力，就算是平时在学校课堂之上，也很难做到认真听讲。
而网课因环境的差异，地点从学校搬到家里，隔着一方屏幕，孩子更难做到自觉。
家里就是课堂，没有学校的氛围和铃声，孩子更难有上课的感觉。
那么作为家庭课堂的唯一监管方——家长，此时就要起到监督作用。
建议：
1、与孩子一起制定网课期间的学习计划，以及时间规划表，尽量做到与学校上课时间一致，帮助孩子找回学习状态，找回学习习惯。
2、家长要保持良好的心态，不要着急上火，给孩子多一点自主性，帮助孩子学习如何管理自己的时间。
3、给到孩子一个合适的上课环境，避免吵闹，除了学习用品，避免其他东西出现在孩子面前，吸引孩子注意力。
三、没有良好的整理习惯
很多孩子上网课的时候会出现这样的问题：
什么时间上什么课，完全没有概念；
网课下课，书本不收，立马着急去做别的事情；
等到再上网课时，再匆忙找书；
这就好比在学校上课，课间休息着急去玩，上课铃声响起才慌忙跑回来上课。
老师已经到教室了，才知道要上什么课，准备什么书。
慌慌张张的情绪容易影响一整节课的学习效率。
建议：
1、家长应清楚孩子的课程安排。根据孩子每天的课程安排，可以对孩子进行相关的知识检查，也更方便为孩子准备第二天上课所需用品。
2、不要在孩子刚结束网课的时候，立马叫孩子做其他事情，给到孩子整理学习的时间。
网课期间，更能暴露家庭教育的欠缺。
如果条件允许，还请家长做好榜样，孩子上网课，你看书，孩子做练习，你写字；
当然，如果不允许，也请每天抽出一点时间了解孩子的学习情况，就算不懂孩子的学习内容是什么，也要参与进来，让孩子知道有人在监督自己，不要懒散应对。
