我是吴小丽，每日一篇原创文第1年零120篇（第485篇）
“妈妈！我再也不跟表哥玩了！我要把那个球拿过来扔掉！我再也不跟表哥玩了！”
小宝宝向我冲过来，一边说，一边急得直跺脚。
他很抓狂，眼中憋出了一些泪，脸涨的通红。
我耐心地听孩子说完，知道他处于情绪高涨期，需要有个过度的时间，所以我先用了共情的方法：
“你没拿到球，所以很生气吗？”
“嗯！”孩子点点头，听到妈妈说出了他的感受，他和缓了一些。
“生气能解决问题吗？”
孩子想着我的问题，停止了哭泣。
孩子的爷爷在旁边，就说：“你不可以生气。”
我一听，赶紧跟孩子说：“我们可以生气，不过你生气的表达方式不太合适。”
孩子低了下头，我想他理解了我所说的内容。
“你跟表哥拿球的时候是否说了：请你让我玩一下呢？”
“我问了，可是他还是不给我。”
“那我们还有没有别的方法？”
“我不知道。”
“你有没有试试换玩具的方法呢？”
“没有别的球可以换了。”
“那么轮流玩的方法呢？”
“不要，我就想现在玩！”
“哦，宝宝想现在就玩，是吗？”
“对，我很想玩！”
“那表哥也很想玩，那怎么办呢？”
孩子陷入了思考，但是想玩的心占据了首位，他回答：“我就是想玩！”
虽然他还是坚持要自己玩，不过口气已经和缓了很多。
“有没有什么办法让两个人都开心的玩呢？”
他摇了摇头，说：“我不知道。”
我再次问：“你们两个人都很想玩球，那有什么办法能够让两个人都开心地玩呢？”
“我可以再去找一个圆圆的，不一样颜色的球！”
“哇！这个方法不错！”
“那我先去找找看！”说完，孩子就兴冲冲地跑去玩具区，早把之前的不愉快抛到脑后。
没一会时间，孩子就找到了一个绿色的球开心地向我跑过来：“妈妈，你看，我找到了一个不一样的球，绿色的！”
“哇！太好了，这样你们就都有球了，对吗？你和表哥一人一个球可以开心地玩了。拿着球，去玩吧！”
一场冲突，一场激烈的情绪战场，就用了几个启发式的问题就消停了，并且孩子还自己找到了让彼此都开心的解决方案，我不得不再次庆幸自己学习了正面管教。
温和而坚定的育儿方法，帮助孩子自己寻找到处理问题的解决方法！
