不要布置处罚性的作业。在正常的订正之外,错一罚十,错一罚百,错一题将整张卷子抄了重做,错几题就抄几遍。这种铁石心肠的做法绝不限于语文,不少老师把它当作制服学生的杀手锏。它作用于学生的,只有学习障碍和身心伤害。这一点,对于教师来说是起码的常识。酷爱此道的人,需要提高的,首先是职业道德,然后才是教学水平。罚写不是作业,原不属于本文的论域,但鉴于罚定之风正呈蔓延之势,学生苦不堪言,家长敢怒不敢言。我认为:罚写是一种变相的体罚,其副作用往往比体罚更大。这种泄愤式的“作业”无论是对学生还是教师自己,都是百害而无一益的,实为广大同行所万万不可取的。
读书笔记 1.15
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