学生Z是个性格比较顽劣的四年级小男孩，在校期间不学习，和同学打架，骂人……总之属于令老师头疼的问题学生。但他给我的印象不全部是这些，记得一次给他们上体育课，我看到他和班里另一个学生坐在操场的一角聊天，当时刚刚听过他的“光荣”历史，于是对他挺是好奇，就慢慢向他们走去，和他们聊起了天。他给我的印象还是很懂事，很有礼貌的，他下面还有一个妹妹，当时具体聊了什么忘了，唯一记得的就是他给我的感觉还是很不错的。最后下体育课的时候，他还很有礼貌地对我说:“老师，再见！”当时被他的礼貌惊讶了，他的语言，态度是那么刚刚好，一点也不像传闻中那么可怕。也许每一个学生都是有很多面的吧！

        也许就是曾经他给我的良好印象，才使今天的不开心顺利解决。下午第二节课是Z班的英语课，由于下了雨，有两个学生的家长直接把孩子接回家了，于是学生Z就坐到了其他同学的座位上了。一上课时就发现班级学生有些躁动，学生Z也是其中之一，我说了他几句，让他认真听课，认真书写，可发现并没起多大效果，整个班级总显得不够安静！正在这时，听到学生Z骂了其他同学。于是我就停下了讲课，因为确实觉得刚才的班级纪律不够好，也没了讲课的心情。我抓住这个问题，想把他赶出教室，交给他班主任。我说:“你去找你班主任去吧，不用在班里听课了。知道为什么吗？”只见他点点头说:“知道，骂人了。”“那你赶快出去吧……”只见他没有行动，继续坐在了自己座位上。“那你不出去，老师就不讲了，以后只要你在班里，我就不进班了……”后来，我又把三年级一个和他情况有些相似的例子举了一下，最终他竟也出去了，他倒也挺智慧的，离开教室的时候还不忘拉上一个做伴的同学。

        个子不高，力气挺大，气大如牛，他打架的时候，我曾拉过架，可还是被他给挣脱了。他性格倒也怪，不知道和谁学得，脾气一上来就张嘴开咬，而且是往死里咬。他被传闻拎刀找人拼命，也被传说在家关屋里被自己的母亲死里打。总之，他有自己的可怜之处，可同样的不管什么原因，都不应该成为他本性改变的理由。对他今后的一个预测是有乐观有积极的，当然这和他自己，和他所遇到的人都有关系，真心祝愿他的未来可以平安健康。

        作为一名教师，尤其是一位还未成家，有时间，有精力将自己的大部分心思放在学生身上的老师，会存在离开了学生，离开了教学就存有失落感。昨晚项目组有一位姑娘采访了我，具体想了解一些自己未来即将接触到的一线教育。我也问到她的初心是什么？她给我的理由是自己虽然学得是农业方面，可自己对教育很感兴趣，刚好借助这个平台，来明确自己的选择是否是正确的。

        一名终生从教的教师，Ta的一生是很充实的，因为自己总是时刻在进步，每天所接触到的都是不同的。不觉想起自己大学里的一位英语老师，她说自己喜欢自己的工作，其中的一个原因是:“我可以认识不同的人，每一届的学生都是新的。”虽然和她的情况并不完全相同，可是我似乎也相同的对工作存在很多的热爱吧！

        “我发现自己带来的东西同学们都不喜欢。既然不喜欢，我也就不上课了，把时间交给你们自己。”“我自己是没有能力给同学们上创意了，我只能看着大家上自习了。”“老师可不敢打骂你们，因为我知道打骂出事情了，家长找我了，校长教育局可不会保护我。”学生们，你们想无法无天，就开始吧，不是老师不想管，只是老师不敢管也管不住，如此下去，最后吃亏受伤害的到底是谁呢？我想是所有吧，因为总有蝴蝶飞刀自己身边……

（19.5.26 阴雨转晴）