课题研究方案需要关注的三个核心要素，即研究题目，方案框架和文字表述，
首先是研究题目要能够传达清晰的信息，
其次研究框架要逻辑架构稳固，
最后是文字表述要能够吸引受众。
一份优质课题方案的核心要素包括选题，标题，研究问题，原因分析，研究综述，研究目标和研究内容与操作策略。
1.研究选题要创新和聚焦
创新是课题研究的核心价值所在，我们所研究的问题来源于教育教学实践，但又要跳出教育教学实践，高于教育教学实践，去追寻教育教学的内在规律。我们需要站在前人研究的基础上去审视，去发现新问题，新方法。而聚焦性则体现在课题研究的方方面面都需要聚焦于你研究的问题上，特别是在研究问题的界定，研究目标的指向和操作路径的设计。具体到操作层面，需要从现实性出发，寻找自身的教学问题和困惑，然后探寻真实性，从众多的问题中提炼主次，分析因果，在追求研究的价值要符合当前教育教学改革与发展潮流，最后是创新性，开展大量的文献检索，探寻前人研究的成果，追寻新问题新方法，找到研究的创新点。
2.研究标题要完整明确新颖
标题要清晰告诉读者研究的对象是谁？研究的具体问题是什么？怎么去研究的？（即研究对象要明确，研究问题要具体，研究理念有支撑-即载体或路径清晰），如果能够提炼课题研究的核心理念，关键载体，创新做法，将这些要素放在标题里，会非常醒目，吸引受众的眼球，让人眼前一亮，激发阅读探寻的欲望。并且只有一个核心概念，或者最多两个核心概念，但这两个概念一定要存在某种因果关系，如手段与目的，自变量与因变量等，最后信息传递要清晰，能够突出重要问题，适度超前，有所创新，能够找出新颖出彩点。
3.研究问题要清晰聚焦单一
最好能够用一两句话就可以说明你研究的具体问题，还要有事实数据的支撑，在研究问题上一定要有聚焦点，一次只研究一个问题，体现研究问题的单一性。
4.原因分析客观全面逻辑清晰
原因分析部分需要与问题有所区别，即因果关系明确，如果问题聚焦于学生，操作策略聚焦于教师改进，那原因分析就聚焦于教师；如果操作策也聚焦于学生，那原因分析需要回到学生身上。并且要大胆假设，小心求证，不可全凭主观，需要做调查研究，征求多方观点，为后续策略的提出做准备。
5．研究综述全面典型有述有综
既要涉及理论层面的成果介绍，还要有从实践角度，对相关实践探索做简要勾勒，视野要开阔，不要说从什么地方输入什么关键词，检索到了多少文献，也不要轻易说已有的研究很少，或者本研究领域还是空白。研究综述的核心是站在前人研究的基础上，需要着重阐述这些研究存在哪些不足或盲点，以及对于本课题研究的启示或借鉴意义。
6.研究目标精炼清晰实证
基于研究问题并聚焦于研究问题的解决，目标一定要具体的，可以证实的，可以检测的，而不是泛化的，模糊的，抽象的，如果说目标有一定层次的话，一般可以分为两层。
7.研究内容与操作策略要体现目标性、创新性、逻辑性、可行性
操作策略都要指向于研究问题的解决，体现目标性；操作策略需要突破前人研究的范畴，体现创新性；操作策略需要与问题、原因分析相对应并且自成体系，体现逻辑性；操作策略要具体，明确，将操作流程用说明文的形式告知读者，体现可行性。
最后一份好的课题研究方案，选题是关键，标题要新颖，研究问题要明确，原因分析要全面，研究综述要典型，研究目标要具体，研究内容与操作策略指向研究问题，突破前人研究，逻辑结构能够自成体系，研究过程可行，具体明确。
