“授人以鱼不如授人以渔”，这句话总被引用，特别是在教师这个行业中。师者，传道授业解惑者也，在这个过程中不仅要传授给学生知识，更要教学生学会学习的法。
“挖塘养鱼”使你永远会有吃不完的鱼啊。所以，我认为：“授人以鱼” 了解别人的一时之饥，算是“扶贫”；“授人以渔” 传授给了别人钓鱼的方法，使别人永远有鱼吃，帮别人解决了温饱问题，算是“脱贫”；“挖塘养鱼”使别人永远会有吃不完的鱼，算是帮别人“致富”了。那么，不单单是挖了鱼塘，放了鱼苗就可以高枕无忧了，养鱼的方法也同样重要。
为我解惑为我解忧乃兴成长也！2019年的这个夏天我与兴成长共度，兴成长实为我的良师益友。不知不觉爱上她！
接近尾声之时恋恋不舍，兴成长彻底颠覆了我这名乡村老教师对学习，对教学的理解。让我看到了农村孩子的春天，我兴致勃勃的和我的同仁们一起见证了农村教育享受到了如此优质的教育资源，当我看到我们村小的孩子跟着彩虹花的老师阅读，跟着平台的各个学科的老师一起上麦互动，我兴奋不已，心潮澎湃。
我们的农村娃不再是张大眼睛和嘴巴直喊“哇噻”的那群没见过“世面”，看着什么都新奇的小不点了。他们抢麦时的跃跃欲试和听课时的兴致勃勃都让我看到了兴成长带给我我们农村娃的实惠不可计数。尤其是偏远小村落里仅剩两三个学生，教师数不足，有了兴成长，孩子们什么课都能上着，我欣慰，我自豪，我感恩！
通过假期兴成长的学习，我对本学期的工作尤为期待！多想把自己的所学所悟运用到实际的教学管理中。我校教师对兴成长原本认识不足，除了管艳艳等个别教师走在了时代的前沿，其他教师通过这个暑假的学习也都在逐渐成长，互加计划让我们看到了更多的希望。那么，本学期将会有更多的老师投身互加，这就意味着有更多的学生会进入到更广阔的网络学习空间。想想都会让人心潮彭拜，激动不已。我们这个偏僻的小乡镇迎来了全新的曙光，正照耀着你我携手同行，并肩作战！
从兴成长到心成长，我可以！你可以！只要用心我们都可以！
