昨天晚上我7点下班回家，女儿就坐在那里写作业，刘天坐在她旁边陪着，盯着。
我用手机看钉钉，处理一些工作，简单吃点东西，做一些深蹲等运动，很快8点半了。我看看屋内，乐乐还在趴在小桌上写作业，低着头，头挡着灯光，作业上有些阴影，刘天在旁边不时说：也不知道动动脑子，给你讲多少遍了。
我洗漱，洗澡，穿好衣服，看看手机时间，9:30了。走到客厅里，我看见乐乐还在趴在小桌上，鼻子快挨着作业，愁眉苦脸，断断续续用笔划拉几下，刘天坐在旁边，一脸严肃，带着微微的怒气。
我陪坐着，后来看女儿写作业很为难，磨蹭着，明显就是熬时间。我给刘天招招手，刘天瞪了我一眼，没有理我。我看见刘天到院内上卫生间，我赶紧跟着出去，我轻轻拍了一小刘天，说：她再写两个钟头，到12点，还是这个样子，还是不会；你也气的不行；先放放好不好，睡觉去？刘天狠狠地看我一眼：她是懒，必须让她写会。
我无奈，只好一个人上楼睡觉，这时我看看时间，10点10分了。
我睡的不踏实，迷迷糊糊中听见楼下刘天还在和女儿说话，我看看手机时间，11:13了。
我翻个身，继续睡觉。夜里不时醒来，想着女儿的学习，女儿的教育。
女儿的学习现在很一般，她没有良好主动学习的习惯，而且，经常熬时间。
对女儿的教育，不能就这样打骂，斥责，陪着，盯着她学习。我需要及时思考，哪种方法正确、有效，而且必须立即践行了，否则，就晚了，就会耽误时间，误了时机。
我想，先实行如下步骤。
第一，和刘天达成一致意见
教育中父母的方法必须一致，否则，孩子不知道听谁的，难以养成持久的习惯。
得劝说刘天不要斥责，打骂，陪在乐乐身边盯着她学习。大人做事和学习的时候不愿有人一直在旁边监督着，有如芒在背的感觉，时间长了，认为做事和学习就是任务，就是为了身边人学的；换位思考，孩子大致也这样想。
第二、女儿目前学习的状态
女儿的学习态度缺乏主动和自觉，数学老师说她上课不专心。
她的语文和英语还能跟着进度，在老师的要求下背诵，虽然有时面对着大段的背书任务不耐烦，要偷懒。
她的科学和道德成绩中等，这两门课老师完全就是让背，意义不是太大。
特别是她的数学，上次月考只考了58分，第一次不及格，在全班后几名。近期看她学习数学，很简单的小数点的题她就是不会做，刚刚见过，过一天就忘了，又不会做了。当时看着貌似理解，实际上是被逼着理解的， 她没有主动思考，被动地灌输题型。现在她对数学，有点不喜欢和讨厌、不耐烦了。做一题不会，不对；再做，仍然如此；她已经没有了信心。
第三、做好心理准备，不陪、不盯、不监督，改变教育方法，短时间内她的成绩可能还会下降。
但是，为了长久的学习习惯养成，得忍受短期内学习下降情况的出现。
第四、每天如何教育
1.晚上9:30以前，不管是否写完作业，必须洗漱睡觉。
如果她没有写完呢？第二天给老师发个微信，让老师有意识地检查她，点名她。当然，要和老师建立良好的关系，要积极主动，摒弃不好意思心理。
在教育上，必须依靠老师。
2.第二天早上6:30前起床。大人必须持之以恒，不能睡懒觉，孩子看着大人的。甚至，周六，周日早上全家可以带着女儿出去锻炼。重点是养成习惯。
在上学期间的早上，准时起来后，让女儿自己看着背书，不指名道姓地说看哪，背哪本书。
3.中午放学回来
吃过中午饭，把老师布置的作业写完。
如果发生老师出10道题，可以说些5道，前提是必须全部做对，或者5题只能错一题，否则仍要写10道。要限定时间和正确率，可以从少，容易的开始。
如果女儿对写作业耐烦，不要斥责，说负面打击她的话。温和而坚定，明确告诉她：这是你的作业，你看着办。老师让家长检查，你不让我检查，我就要如实地汇报老师。如果做得错，温和和有力地让她改正，如果她拒绝改正；再次明确告诉她不给她签字或汇报老师。因为这是老师要求的。
孩子如果大喊大叫，不耐烦，可以说：对你大喊大叫，我不喜欢。你可能烦躁了，那么你休息3分钟再写作业。
4.晚上放学后。
吃过饭，让孩子自己写作业，可以上三楼小屋内。小屋内设置成学习的布置，除了要写的作业，不让带进去其它东西。明确说要上计时器，多长时间必须写完作业。到时让她出来，不管是否写完作业。然后写下一门。
该不该检查作业?不检查，她偷懒。还是要检查，问题是要打个分数，和老师沟通好，让老师对她写作业不认真进行批评。还是得依靠老师啊。
就这样，试试看，做吧。
