提起未来，我们总认为这是看不见摸不着的，时间到了未来自然会来。大部分人都是跟在时间后面奔跑，却总是抱怨追不上时间的脚步，任何时候都会慢一拍。很少有人会主动提前思考未来是怎样的，以及我该如何面对这不确定的未来。温文尔雅的任剑琼老师在访谈中给了我们答案：当你看到一个新世界在那，门没有打开，你需要努力去打开那扇门。我们需要打开那扇通往未来的门，创造属于我们自己的未来。我们应该看到一个更大的世界，站在未来看现在，这样就不会在未来到来的时候产生恐慌，而是自信地迎接未来，在浪尖起舞。
关于家庭教育，虽然我自己还没有成家，但是我很认同任老师的观点。很多时候我们应该和孩子做朋友，尊重他们的选择并给予他们最强大的支持，不要过多地去干预，除非孩子选择的方向太过于偏颇或者极端，这时候需要家长去引领他们走入正轨，然后继续支持他们自己探索未来的路。就像任老师说的，高考不是终点，它只是一个节点。现在很多家长在应试教育的制度下已经把高考看成了唯一的出路，尤其农村地区，考不上大学就脸上无光，感觉日子没有了任何的指望。有些学生认为考上大学就功德圆满了，感觉未来有了出路，开始放飞自我，有的甚至都不能顺利毕业。拿不到毕业证就找不到工作，那辛辛苦苦考上大学又有什么用呢，读大学的学费还得打工好几年才能赚回来呢。
我们应该更多地关注孩子人格、性格的培养，而不只是成绩。如果要在尊重孩子的天性和成绩之间选一个，我会选择尊重孩子的天性，我会去培养他的创造力、想象力，陪他一起探索这个世界，永远对世界充满好奇心。
前两天看我们一个学生发的说说一张图，是一张支付凭证。他现在读七年级，他妈妈已经帮他买好了暑假期间八年级物理60个课时的课程。看完之后我只能在心里默默地说一句，现在的孩子好累。大家都提前学习，你不学就会很焦虑，很不安，所以你也只能去报补习班，不管效果如何，起码心安一些。有的学生放学就去补习班上课，晚上十点半回到家才开始写作业，有时候没时间了学校布置的作业就不写了，但补习班的作业试卷必须得写完。感觉家长和学生本末倒置了，把补习班放在第一位，把学校教育放在第二位了，作为补习班的辅助教学了。
之前还问过一个学生，为什么要上补习班，觉得学校的内容不够吗？她给我的回复是：很多内容补习班都会教，学校老师不教。我说学校教的都是比较基础的课本的内容，这些东西考试已经够用了，也没必要提前去教，到哪个阶段学哪些内容就行。其实这个女生上课注意力很不集中，经常思想跑毛或者自己干自己的，不会跟着老师的节奏走。我和英语老师打听了下，发现在英语课堂也是这样的情况。后来问她，她说因为那些内容在补习班都学过了，上课就觉得重复学习没意思，就会思想跑毛。其实这已经形成了一个恶性循环，在补习班提前学习了之后就觉得老师教的内容过于简单，没什么可学的，上课就不认真听，作业也不好好做。对于基础差的学生来说忽视基础直接拔高，把重心都放在补习班，这是很危险的，无异于在建空中花园。考试是学校老师出题，考的都是基础，他们基础不行再怎么拔高也不会有太大的起色。
这样的教育是时候改变了。应试教育催生了各种补习班，现在补习班都已经快把学校教育逼到第二位置了。这样培养出来的学生只是考试的机器，他们很少有自己的思想，更别说面对不确定的未来该如何选择了。我们需要培养的是有思辨能力的合格公民，那我们就得创造条件让他们达到这个合格线，朝着这个方向走。我觉得种子计划为大学生提供了一个很好的平台，这里提供的不仅是一份实习工作，更多的是思维的改变和碰撞。在这里会遇到不一样的理念，看到不一样的世界。很羡慕图上的这些小伙伴，在大学时就能进入互加实习，或者毕业后留下来继续服务。我在大学和研究生期间都没有实习过，毕业直接工作，也算顺利，但也有些许遗憾。我有个妹妹今年读大二，明年暑假我一定要推荐她去互加实习，去感受新思维、新理念。
面对不确定的未来，我们需要好好思考和规划，要拥有全球观和世界观，这样才能看到更大的世界。每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，所以，去改变吧，然后敞开怀抱去拥抱不确定的未来！
