心理学家和教育学家强调，婴幼儿时期是人生最重要的阶段。0-6岁的孩子有与生俱来的生命潜能，孩子在这段时间里的发展和体验影响其一生的生活。
一、了解孩子大脑的发展
婴儿刚出生的时候，大脑里有1000亿个脑细胞，每一个神经通过电化结构和成千上万个其它的神经细胞一起构成一体来决定我们是什么样的人。先天的基因是婴孩发展必需的，但后天的环境和经验却是影响孩子脑部神经链接的重要因素。营养和丰富的环境刺激，对胎儿的大脑和智力发展，都是非常重要的。
新生儿大脑的重量是成人的1/4，但到了三岁的时候，就到了成人的90%，并且有几万兆的细胞连接，到了五岁的时候大脑的重量接近成人。孩子的大脑还在发育,人生许多重要的发展，比如运动、语言、情商、社会性等等都是在这个阶段所形成的。这段时期孩子的发展是惊人的，他从一出生的无助到会抬头、会翻身、会坐、会爬直到会走，如此多的飞跃都是在一两年之内完成的，我们不禁惊叹孩子不像我们平常所想的在被动的成长，他们却是在主动的发展和完善自己。
我们成人要协助孩子大脑的发展，应该在孕期给孕妇提供丰富的营养，以保证胎儿的大脑在母腹里面就能够得到良好的发育；避免酒精和香烟，一些化学物质和辐射，感染等。出生后，要给予孩子充分的感官刺激，丰富的环境刺激是刺激大脑最有效的方法，以爱的，有回应的，有效的现场语言的方式去跟孩子沟通和交流，以帮助孩子适应他所属的特定环境，获得各方面的能力，从而使今后的学习，工作和生活更加轻松和游刃有余。
二、0-3岁孩子的吸收性心智敏感期
婴儿在出生的时候，大脑里有1000个亿的神经元，相当于银河系里的星星那么多，但他们之间的变化结构还没有稳固，也就说婴孩大脑还没有发育完全就来到了这个陌生的环境里。不但如此，他其他的器官也不能像动物一样有功用，孩子有眼睛但看不清楚，有口不会说话，有腿还不能走路，他刚出生的时候，他身体自由活动的能力还不成熟，而且精神能力几乎是零。
通过跟孩子们的工作和对孩子们细心的观察，蒙台梭利发现0到 6 岁的孩童有吸收性心智。他们的学习方式和成人截然不同，他们的学习方式像海绵吸水一样，毫不费力地从周遭环境吸收大量的信息。外部的印象、听到的东西、看到的东西，不是进入他的脑中，还是构成在他的心智里。
0-3岁是在无意识吸收，真的就像照相一样影像印在脑海里，很难抹掉的。刚才说吸收性心智像海绵吸水一样，吸水不管水是肮脏的还是干净的，都一并吸收。所以 0 到 3 岁这个孩子的成长，他的环境非常重要。
孩子神奇的吸收性心智，可以吸收大量的信息，孩子们还可以把这些大量的信息内化来发展自己的潜能。蒙台梭利博士发现0到 6 岁的孩子还有敏感期。敏感期是孩子能在复杂的环境里选择最适合他发展的来发展自己所需要的，来完善自己、发现自己。敏感期是一个人一生当中能够最轻松、最容易，并且最准确地习得某种特殊能力的时期。如果这段时间他没有按照他心理转瞬的倾向去做，他以后可能永远失去习得某种特定能力的这种机会。抓住孩子的敏感期，就抓住孩子本身完美的机会。
三、依恋关系
蒙特梭利认为0-6岁的孩子有社会性敏感期。0-6 岁社会性敏感期分为两部分：第一部分是 0-3 岁，这部分时间主要是孩子的母亲以及家人的关系，也包括他和自己的关系。0-3 岁孩子有精神胚胎期，他的情商和社会性是一个开始、一个形成时期。这段时间最重要的是母亲跟孩子之间的关系，因为这个关系是孩子的第一个人际关系。第二部分是 3 到 6 岁，主要是他和其他小朋友之间的关系。很多 3-6 岁的行为问题是来源于 0-3 岁期间母亲和孩子之间是否有安全的关系。妈妈和孩子之间的情感联结关系是孩子情商社会性的开始，影响他今后的发展，甚至影响到他成人的阶段，包括他以后的甚至是夫妻之间的关系，关系到孩子一生的幸福。因此，在孩子0-3岁建立好依恋关系对孩子尤其重要，0-3岁也是孩子人生最重要的阶段。
