《发展心理学》婴儿言语的发展
原以为婴儿的言语也就是简单的字词，像书中所说的“电报句”，看过书才知道，原来在西方，人们普遍认为语言的获得就标志着婴儿期的结束，那么疑问就来了，婴儿期不是指0-3岁时期吗？到2、3岁的时候，正常的儿童的语言能力已经获得，已经形成，这难道就表示婴儿期已经结束了吗?
婴儿言语的发展还是有很多人来研究的，其中读出现了五种有代表性的理论，像强化说、转换生成说、模仿说、认知学说、想到作用论。这些理论之间存在着非常激烈的争论，其焦点有：语言是先天的还是后天习得的，是被动学习的还是主动创造的，以及认识与言语的关系。简单看了各种理论，感觉谁的说法都对！汗颜呀！
