【姓名】马谦宏
【派别】玉印派
【导师】王玉印
【分舵】图龙宝刀
【舵主】焦典
首先再次向各位大侠致以诚挚的谢意，感谢各位师兄师弟师妹！
玉印老师要我做个反思总结的导图，这大任务忽然压的我喘不过气来，总结已经很难，做成导图简直有点不可思议，因为学过了用导图做计划，做笔记，还真没学过用导图做总结。
反复读了大家的构想，做了便签笔记，如下
做完这个总结，忽然一声赞叹，世界真大，每一个视角都极具价值，微观的视角可以看到大的世界，大的视角也可以体察微观的丰富。一花一世界，一叶一菩提。
回头又仔细研究了玉印老师的指导，发现这个导师的称号着实名副其实，我只需要按照导师的指导来做就好了，恍然间打开了锦囊妙计，会心大笑。
玉印老师指导如下，原文复制：
给您几个参考的方向 1.你哪些是你觉得可比较具有操作性的，为什么。 2.尽管不具有可操作性，是否还是有觉得很好的地方，为什么好。 3.觉得不好的地方有哪些，为什么。 4.这个作业对自己带来的实际感受。 5.借鉴本次作业，思考今后如何应用思维导图。
一 直评：
1 可操作——
我觉得可以直接拿来用的题目见导图，出题者的大名为——张正定，焦杨，王雅叶，卓朝丽，刘乐，贾孜睿。
没有拿来用的是为什么，除了有些不适合参赛学生写之外，还有一些特别合适特别有创意的题目，但这些题目却被玩过了，就是大家觉得新，却是很多考试和大赛用过的题目，所以……实在抱歉。
2 可借鉴——
可借鉴的地方太多了，如果只说一点，那就是思路，视角，大家提供了从微观到宏观，从时空到心灵到人文到表达方式等等极其多元的思路，一次次让人眼前乍亮，大呼过瘾。即使这次命题没有一个最终被大赛选用，这些思路也一定能启发专家做出成功的选择。
3 待斟酌——
有几个命题一发出来，就引起了争议，比如萨德问题，比如写议论文的问题，这个的确有待讨论。还有，我感觉不好去写大事，比如模仿美国女孩谈特朗普问题，这是别人家的孩子，不适合中国普遍的孩子。
二 感想
感想好多的说，感想的我人生观都快升华了，哈哈。
首先是团队的力量，脑洞再大也只有一个，合作是必须具备的精神。他的，绝对是你想不到的。
世界如此之大，我们其实都没法拥有全部，无论是小到一粒沙，还是大到一片土地。学习工作生活都不必贪婪，珍惜眼前的灵光，默默享受就够了。
三 借鉴
这些纯属个人看法。
1 思考方法
我觉得有两个问题值得考虑，一是起手的思维要有活口，要有发散性。比如说，一级分支就列出题目，后边就没活口了。这是所谓散。
还有，我觉得应该先问后做，问5W，是什么，为什么，谁，时，地。有了这个根据，就知道哪些合适哪些不合适了。比如这次出题，是针对全国小朋友，那么，一些题目就明显可以略去。
最后，特别大的感触就是实践主义，我发现大家都去研究了叶圣陶，研究了作文题怎么出。这才有了那么精彩的命题。这是实践之一。实践之二，就是要走进学生中间去，当然我们这次没有机会那么做，但真遇到这样的任务，真的必须走到实践中去。贾孜睿妈妈的题目直接感动了我，她讲了和孩子的故事，孩子看到面包上的小坑，说，人不应该犯两次同样的错误，否则就像趴在面包上的小虫子。孜睿没有把这个列为题目，我却给写进去了。必须去生活中行走，等待创意的灵光闪现。
不好意思，说了这么多。我也不是专家，不是题目终审，只是从同学的角度做一些反思，说的不周到的地方，请原谅。
还有好多感谢的话要说，有好些人要感谢，意长文短，万分歉意。
再次致谢玉印老师和同门兄妹！
大表哥敬上！
