我们每个人的大脑在多年的经历经验中，已经形成了类似于计算机一样的程序编码，这些程序编码形成自动化，就像我们吃饭，睡觉，走路一样不自觉，这些心理行为编码是在我们无意识操作的。当我们认识到我们以及孩子的学习，处事的策略时，我们就能更加清晰的知道如何指导孩子，知道什么是她在乎的，更能有效的指导孩子。
具体例子如下：问一个孩子，你最喜欢哪个科目。并且问：你是如何学习的。
孩子回答：我先听老师讲一遍，然后知道做练习，当我做了以后得到老师的表扬，我就更愿意做。
由此我们的知，这个孩子的认知策略：第一步，听老师将，然后感兴趣；第二步，自己愿意学；第三步，做练习；第四步，得到表扬；第五步，更加愿意学习。
通过了解孩子的认知策略，我们就能知道如何能更好的指导孩子。
