原创 2018-01-04 丁老师 幼儿园老师说
关注我，和我一起发现儿童
新小班，居然有好几个孩子不会看书！
拿到书不知道怎么拿、怎么翻，也不知道看什么。
一看在家就没怎么看书。
说实话，我当时很震惊。阅读能力作为信息爆炸时代的必备能力，其重要性不言而喻：国家大力推行全民阅读工程、高考改革、幼儿园早期阅读，其核心都是提升阅读能力。
然而，居然还有孩子不会读书！
我私下问了这几个不会看书孩子的家长，家长们一致反馈：家里买了很多书，可孩子根本不看！
有没有办法能让孩子爱上阅读？
李跃儿园长在《谁误解了孩子的行为》一书中说到：亲子阅读时应该抱着孩子，要有肢体接触，如亲吻、抚摸等，让孩子感受到爱。
心理学认为：孩子是靠情绪来记忆的。
如果阅读过程中，孩子能够感受到来自父母的爱，他就会感到安全、愉悦、满足，大脑会认为阅读是快乐的，就会趋向于喜欢阅读。
所以，与其说是培养孩子的阅读习惯，不如说是陪伴孩子，让孩子感受到关心和爱。
绘本、图书，只是表达爱的媒介。
怎么做？
我是从小豆豆十个月开始亲子阅读的（在此之前都是看图，没读过绘本）。
为了给孩子养成阅读习惯，我把每天下班回家的时间定为阅读时间。
我会邀请小豆豆：“我们一起看书吧！”
小豆豆自己去书架上挑选喜欢的书，钻进我怀里开始阅读。
阅读过程中，我鼓励小豆豆自己翻页，讲述熟悉的部分，尽量让他参与到阅读中来。
我也会提出一些问题让小豆豆寻找答案：“找找1号挖掘机在哪里？”
如果找对了，立刻给予表扬，可以是抚摸、亲吻、拥抱（虽然本来就抱着）+口头表扬，帮助孩子增长自信。
为了增加趣味性，我给每本绘本都配上了动作和小游戏。
如最初的《蹦》，一开始我用手指模仿小动物蹦，后来小豆豆自己用手指模仿，读完了我抱着小豆豆蹦。
小豆豆特别喜欢这本书，有空就拿出来让我读，读完了立刻从我膝盖上滑下去，示意我抱着他蹦。
“蹦”也是小豆豆最开始学会的词汇之一。
一些关于亲子阅读的小建议：
1.在阅读初期，每天固定一个时间\事件点，让孩子知道该读书了，也让提醒自己该陪孩子阅读了。
2.把书放到孩子经常活动、方便拿到的地方，让孩子自己选择喜欢的书，也让书成为孩子的玩伴。
3.以陪孩子玩游戏的心态对待亲子阅读，不要急于求成。孩子读不好、不喜欢读都没关系，至少你们收获了甜蜜的亲子时光，而这样的时光，并不会一直存在。
作者简介：丁老师，一个有理想的教育工作者。学前教育学士，一线教师，现供职于北京某市级示范园。致力于研究3-6岁儿童学习与发展特点，传播科学教育观，守护孩子的快乐童年。个人微信公众号幼儿园老师说（youeryuanlaoshishuo）
