作为父母的我们，社会化程度很高，有时候都忘记了自由到底是什么感觉。
尹建莉老师书中提到父母给孩子自由，只要遵守两个原则，注意安全和不违反道德。可是安全是一个条件性知识。也就是说，父母需要根据孩子所处的环境，给孩子提供不同的自由方案。这个时候就可以看出父母是的自修能力。成长型思维的父母特别能在不同环境提供不同的脚手架，帮助孩子在安全又不影响他人的情况下尽情的探索。而固定型思维的父母一看到安全隐患就举着安全的法宝跟孩子说"不"。
很简单的一个例子，比如小朋友喜欢玩可以踩开盖子的垃圾桶，怎么办？又或者是小朋友喜欢玩沙子，下雨天喜欢踩水，你又会怎么做？
同样道德也是一个条件性知识。需要父母给孩子做正确的示范。
所以我觉得不"自由"的父母想给孩子"自由"，真正做到尊重孩子的自我，一边需要不断学习反思，一边观察孩子的成长来检验自己。都说父母是不需要考试验证的，但是从孩子的成长历程的加度看，孩子是否能实现自我并身心健康的生活，这就是作为父母的最终考试成果。
