先看两个小故事。

第一个故事，陶.行.知有一次去武.汉大学作报告。他先在桌子上放了一把米，然后按着一只鸡的脖子让它吃，这只鸡死活不吃。于是，他把鸡放开，然后到一边休息。一会儿，鸡竟然自己开始吃米了。

第二个故事，有一位老人喜欢安静，然而，每天都有一群孩子在房子附近玩耍吵闹。老人多次干涉未果后，想出了一个办法，他根据孩子们吵闹的情况给予不同的现金奖励。当孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少直至停止奖励。结果，孩子们认为吵闹没有得到奖励，就再也不到老人所住的房子附近吵闹了。

本来，鸡吃米和孩子玩耍是天性，有自然的内在动力。可是，如果加上外力——强.制和奖励，他们反而产生抵触心理，这就是心理学上的德西效应。

对于孩子的学习，也是一样，孩子天生对学习新知识感兴趣，内在动力也一直都在，关键在于家长如何引导。

那么，家长如何让孩子爱上学习呢？

第1条，家长要以身示范。

家庭是一个大染缸，染于苍则苍，染于黄则黄。我喜欢读书，经常买书，女儿也喜欢阅读，乐此不疲。我坚持每天写日记，记录女儿好的表现，她也经常写成长日记。女儿的阅读和写作能力强，成绩自然也很优秀。

我非常认同这一句话，一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。

第2条，家长要给孩子制定一个切合实际的目标。

小时候，我去村里果园摘苹果时，喜欢找比我个子高一点的红苹果。因为我感觉，通过自己的劳动和努力得来的果实会更加珍惜。

同理，家长给孩子制定学习目标的时候，也要根据实际情况。既不要太高，让孩子丧失信心；更不能过低，让孩子没有动力。确保孩子跳一跳就能够得着，这是最合适的目标。

第3条，给孩子更多的选择权。

就拿孩子做作业来说，在一定的时间和空间内。家长可以让孩子选择何时何地做作业，先做作业后玩耍，还是先玩耍再做作业。只有变要我学为我要学，变命令式为控制式。孩子感到被尊重，有自主权，他的学习劲头会更大。

当然，对于低年级的孩子，家长要做好监督和陪同；对于高年级的孩子，家长做好提醒即可。

第4条，不要和别人家的孩子作比较。

每个孩子都是独一无二的，都有优点和缺点。家长不要拿自己孩子的缺点，同别人家孩子的优点比较，这样会打.击孩子的积极性。

家长要同自己孩子的过去作比较，如果孩子有进步，要适当表扬，如果孩子有退步，更要多多鼓励。

第5条，别要把孩子当成学习的机器。

家长要培养孩子的创新思维，让他理论联系实际，活学活用所学知识。两耳不闻窗外事，死.读书和读死.书的方法都是不可取的。

我们国家的学生，在国.际.奥.林.匹.克竞赛上屡获佳绩。但是，在诺.贝.尔奖项上所获不多，与创新思维的缺乏不无关系。

第6条，顺应孩子学习的发展规律。

孩子在小学低年级，背诵能力强，这时候要多加强语文英语等方面的学习；孩子上了初中以后，逻辑思维能力强，这时候要多加强数理化方面的学习。

顺应规律，孩子的学习可能突飞猛进。违背规律，孩子的学习就会原地踏步，甚至倒退。

第7条，多鼓励孩子，见好就收。

每个人都喜欢鼓励和赞美，孩子也是一样，鼓励和赞美能增强孩子的自信心，让他更加积极向上。但是，家长的鼓励要具体，见好就收，不要泛泛而谈。

第8条，大事化小，化整为零。

如果孩子在学习上遇到了难题，家长可以让他把题目分成若干小步骤。仔细分析和推敲，就有可能解决这道题。

在生活中也是一样，把大的目标化整为零。一个个小目标完成了，大目标也就实现了。

第9条，兴趣迁移。

比如，有的孩子酷爱武侠小说，上课不认真听讲，仍然偷看。如果老师向家长告.状，这时家长不要一味指责孩子，而应该告诉孩子，喜欢看小说是好事情。但是，你如果长大了想成为小说家。就应该现在好好学习，去理想的大学深造，这个愿望才可能实现。

第10条，把学习当成奖励而不是惩罚。

有的家长，把孩子的学习成绩作为奖.惩的手段。成绩好，就大加奖励。成绩差，就罚孩子把错题做十遍甚至几十遍。

其实，这是本末倒置的做法，成绩好本身就是对孩子最好的奖励了。家长与其罚孩子抄错题，不如和孩子好好分析错题的原因，避免下次再出错。

第11条，不要老跟孩子谈学习。

学校的主要任务是教孩子学习知识，家庭的主要任务是培养品德。因此，家长不要只关心孩子的成绩，而是要多问问孩子在学校的有什么开心事和烦心事，培养良好的亲子关系。

关系是一切家庭教育的基础，关系好，家长的教育才有效果，关系不好，家长的教育效果为零。

第12条，不要让孩子因为学习享受特殊待遇。

许多家庭有这样的现象，孩子临近考试的时候，家长都会大包大揽，告诉孩子，你只管学习，别的都不用管。

这种做法是错误的，如果让孩子因为学习而享受特殊待遇，他就会认为学习是为家长而学，甚至以不学习来要挟家长。

家长平时要让孩子多做家务，懂得为家庭付出。只有这样，孩子才懂得感恩。

在农村的田间地头，经常会有这样的现象。同一块地，用同样的种子，如果是不同的人管理，庄稼的长势不一样，收成也不一样。

对于孩子的学习也是一样，父母教育水平的高低，是影响孩子学习成绩的重要因素。如果你想让孩子爱上学习，可以试试上面的方法。