20210401读书笔记

今晚在网上听了一位教育专家的直播“如何让孩子爱上学习”的课程，我认为非常有用，就想分享出来。

帮助孩子爱上学习的第一个原则：学习从来不是百米冲刺，而是一场马拉松。学习这场马拉松考验是综合能力。

1、 不要给孩子建立限制性学习信念。举个训象的例子，大象小的时候，驯象人给小象一根很粗的链子，小象想挣脱，但怎么都挣不脱，大象长大后，能挣脱他也不挣脱了，因为小时候的理念在作怪。大人容易给孩子建立限制性的信念，他们对自己的认知有限，你说他笨，他就觉得自己做不好，说他不乖就不爱他了，他还以为是真的。家长不要给孩子传递多的负面信息，比如，你怎么这么笨呢、你学不好、你哪方面不擅长，限制性信念容易束缚住孩子的思想。

2、 孩子永远无法成为你期望的样子，因为她只会成为你嘴里的样子，一个你总说他笨的孩子，无法变聪明的，你总说孩子没良心，他就会越来越无情。

3、 你抱怨什么就会失去什么，你鼓励什么，就会收获什么。你常常夸奖孩子积极、热情、爱学习，他也会变成这样的孩子。

4、 鼓励的一条原则，扩大孩子的优势，放大孩子的优点。多看孩子的优点，少看孩子的缺点，我给自己定下下一步的目标，每天至少发现每个孩子一个优点，并且告诉她。

5、 要想孩子进步越来越大，不是在孩子做错的时候批评他，而是进步的时候夸奖他。放大孩子的优点，她会越来越优秀。世界上从来不缺少美，而是缺少发现。你说他是个爱动脑筋的孩子，他就会越来越爱动脑筋。孩子会成为你嘴里的样子，而不是你希望的样子。

  6、从今天开始，每天至少找到孩子一个优点鼓励孩子。你永远都不可能改变别人，你能做的只能是改变自己，学会好好说话，学会鼓励孩子。

    帮助孩子爱上学习的第二个原则：少强调聪明，多强调努力。这句话我还听过教育专家李玫瑾老师说过，当别人夸自己的孩子聪明时，多强调孩子的努力，而不是说他的聪明。从话术上来说，别人夸孩子聪明，自己强调他努力可以回应一下别人的夸奖。对孩子来说，如果他在场的话，说他努力更能激励他继续努力。前段时间在笑薇读书营共读的一本书中也提到这个问题，那本书也是强调努力勤奋的重要性的，曾举过一个例子，就是把孩子分为两组，进行实验，一组孩子给他们的标签就是他们是聪明的孩子，另一组孩子的标签的他们是勤奋努力的孩子，一段时间之后，对两组孩子进行测试，被认为是聪明孩子的分数没有被认为是勤奋努力的孩子低，因为被认为是聪明的孩子他们不敢尝试，对于有些有挑战的问题，他们宁可不回答，而另一组孩子则遇到问题非常积极主动的寻求解决方案。因此，今晚讲座的老师说“不能告诉孩子你很聪明，就是不够努力”这个观点我是非常认同的。

我们常常听说，“台上一分钟，台下十年功”，天才来自勤奋，天才等于1万个小时，这些话都告诉我们勤奋的重要性。也就是说，努力和坚持的人、永远探索的人、勤奋的人更容易取得成功。

帮助孩子爱上学习的第三个原则：让孩子体验成就感。

  每个孩子天生都是爱学习的，不爱学习是没有体验学习给他带来的成就感。怎么让孩子体验读书的成就感呢？首先，家长对孩子的期望值要恰当。望子成龙、望女成凤是每一个父母的期望。但家长往往对孩子的期望有些高。对孩子的期望，就像跳一跳就能摘到的苹果，只有这样才能让孩子有进步的动力。父母应当尊重孩子现有的水平，这也是制定孩子下一阶段学习目标的依据。请让孩子走在自己的人生节拍里。人生有无限可能，人生也是一场马拉松，起跑最快的，不一定能赢到最后。我想起今天听到文德老师的话，对我很受用，“你只需要成为你自己，而不是更优秀的自己”。对孩子也一样，他只需要成为他自己，相信每一个孩子都是独一无二的，他们能处理自己遇到的问题。其次，给孩子及时的反馈和奖励。失败不是成功之母，成功才是成功之母。小成功是大成功之母。对于对孩子的进步，及时反馈和奖励。 孩子身上微小的进步，都要反馈和奖励。小进步小奖励，大进步，大奖励。反馈越及时，效果越好。这使我想起《刻意练习》中方法，其中一个步骤就是要及时反馈。 反馈可以及时修正学习过程中存在的问题。同时还要及时进行奖励，《掌控习惯》这本书也提出，在习惯养成阶段，要及时反馈和奖励，让我们看到成就感，就越能坚持那个行为。

帮助孩子爱上学习的第四条原则：学习也需要方法。

用战术的勤奋掩盖站略上的努力。智力不是决定成绩的重要因素。学习方法非常重要，不同的学习阶段、学科、年龄需要不同的学习方法。方法不对，努力白费。掌握科学实用高效的学习方法也是非常重要的。这就需要多向有经验的专家和老师学习。在遇到问题时，多问孩子怎么办，少问孩子为什么，多看将来而不是沉浸于过去。

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