有一个知识点它在《心理咨询师（基础知识）》491页的厚厚的书中，仅占1页半的篇幅（第30页开始听觉），算做是一个很小的知识点，但是就是这个知识点，你错过就耽搁一生！
最初发现孩子问题的时候，是孩子在2014年的1月21日那个时候孩子已经4岁半了。细心的爸爸听孩子说话，孩子就啊啊啊的让重说，晚上爸爸就和他玩悄悄话游戏，晚上孩子睡熟后，我们俩用手电筒照耳朵，发现里面有黑黑的东西， 用挖耳勺硬硬的。第二天我们去医院看医生，当场掏出了一只耳朵里的耵聍。见下图。
后来的日子，我们很小心的经常查看耳朵，害怕再出现这样的事情。
可是就在今年的新年2017年，在一个小摊位上，孩子非要买一个带灯的挖耳勺，这个挖耳勺拿回来，我们一直都没有用，反而是孩子自己要求用这个工具给他看耳朵，就这样，能看清耳道深处又发现了一个情况，在耳道的靠里面的位置，深深的硬硬的留着弄不动的耵聍去医院，依然要大量香油去软化后再处理！
声音能够传入内耳，主要靠2个途径，1是空气传导；2是靠骨传导。
骨传导有提醒耳朵声音来了的功能，所以声音主要是靠空气传导，但是耳道的障碍会阻碍声音顺畅传导。
按照“你说出来的，是你听到的。”原理。
听力受到阻扰，直接影响的是说话、语言表达和英文听力辨音能力。
我能在孩子身上看到的就是容易晕车、说话结巴、个别音听不出来。
经过一次专业的测试后，更是使用科学方法验证了我之前的猜测，同时也看到了更惊喜感恩的希望！
了解我的朋友一定知道我给孩子进行了好久的专项的针对练习，单腿蹦踢球！结巴已经基本纠正了。
听力的问题现在孩子进行训练中！
那么这都是为什么呢？
结巴了不就是要做语训或者是口腔发音纠正，或不断纠正孩子好好说话，等长大了就好了嘛？
多年的专业知识，让我明白，任何的表现出来的都要深究背后的原因，找到真正解决问题的方法。
还有长大了孩子就好了的说法，是这样的：一个孩子小时候发生的问题，没有去根源上解决，仅仅是等待，那么长大后不是问题解决了，而是转化为更深层次的问题，更不容易发现，解决需要付出更多的努力了！
举个例子：比如一个孩子，他在低年级的时候坐不住凳子，总是东倒西歪，而且无法集中注意力。老师多次和家长沟通，家长没有能够找到真正原因去解决问题，而仅仅是解决表象问题，比如今天说一说，明天批一顿。等这个孩子到高年级的时候，他坐得住了，但是却上课没有办法集中注意力了，总是盯着黑板想别的。所以虽然没有小时候那么皮了，坐得住了，但是学习成绩反而下降了。这个时候再想解决问题，问题复杂了，那就更难了！
仔细看图，你会发现耳蜗旁边就是前庭，晕车是因为半规管的原因，对刺激的耐受性差导致会有晕车的情况。
前庭功能是协调身体平衡。前庭低能的话，孩子会笨手笨脚，感统失调；会影响到孩子听课、阅读、书写和计算的能力。
前庭觉提高能力后，会控制好孩子身体的平衡；能够判断身体和环境关系；能够改善感统和运动技能。
无独有偶，在我身边也有孩子在耳朵内掏出很多耵聍。
所以如果你觉得孩子说话比较着急，可以买一个带灯的挖耳勺，看一下耳朵里的情况。
如果你对我说的内容感兴趣的话，可以百度：迷走神经、右耳主导耳、前庭、耳蜗等；相信你越了解越有成就感！
