周末作文作业题目是《最熟悉的一个人》，哥哥请求帮助。和哥哥一起先做了思维导图，我问“这样还觉得难写吗？”“有了思维导图当然不难啦！”孩子有了清晰的思路后开始动笔。
写的过程中，偷懒不想多写字的毛病又冒出来了。
我：你觉得如果只写了人有哪些五官和高矮胖瘦，这篇文章是不是生动形象呢？如果选一两个加入比喻是不是更好呢？
哥哥：好难，我不想写。
我：那你说说，大眼睛像什么呢？
哥哥：像黑黑的葡萄！
我：真棒，我脑海里一下就像看到了那个大眼睛！那瘦高的身材如果穿上漂亮的衣服就是怎样的呢？
哥哥：非常漂亮！
我：没错，我一下就好像看到了一个美丽漂亮的人！
我：那你说做饭好吃，好吃到什么样呢？
哥哥：我每次都大口大口的全部吃光！
我：那妈妈教你一个词——狼吞虎咽。
哥哥：我每次都狼吞虎咽的全部吃光！
我：太棒了，看到这样的描写，我都馋的流口水了！那人与人之间是有感情的，你对这个最熟悉的人是怎样的感情呢？
哥哥：我爱她！
我：真棒，你看你一下把这个人写的栩栩如生了，这样一篇作文多精彩啊。你可以试着就这样写出来！
哥哥：我不想写！太多了！
我：（压住内心的火接着引导）我知道写很多字会有些累，但其实你讲故事特别精彩，上次你自编的《吃吃大会》别人听了还以为你是照着故事书讲的呢！这么精彩却不写出来，太可惜了，老师和同学们就不知道原来你是个故事大王呢！妈妈相信你可以写的很棒，而不是为了完成作业而应付，试试吧！
哥哥：那好吧（还是有点不乐意，但还是写了起来）。
写完后，我让他自己念了一遍然后问他“现在这样写和刚才那样写你觉得有什么区别？哪个好？”
哥哥：现在这样好，生动。刚才的是流水账！
我：没错！自己写的好感觉如何？
哥哥：很开心！
我：很有成就感对吧，妈妈也觉得很棒！你克服了懒惰后认真写了作文，这样练习下去，你会成为真正的故事大王呢！
总结：面对孩子的畏难情绪和懒惰习惯，只有慢慢引导，适当降低要求、多鼓励，还是会越来越好的。千万不能急！
