今日大雪，在寒冷的天写温暖的人。
中医里有一种体症叫虚寒体质，这类人往往体寒畏冷，身体寒凉导致气血运行不畅。“不通则痛，痛则不通"长期的气血不畅导致淤滞疼痛或结节的产生，甚至引发更严重的疾病。医生常给服温热药物提升阳气驱寒凉以保气血通畅。
正如温度能让一个人气血畅通健康有活力，一个内心有温度的人能激活周围的能量。
会议室的花香
上周，新领导（任职近半年）在周例会上安排为兢兢业业二十多年即将退二线的女领导送上一束美丽的生日鲜花。接过鲜花的一瞬，女领导因惊喜绯红的面颊，略显局促的可爱，祝福声和掌声伴随花香让那一刻的会议室充溢着暖流淌着爱，这间我多年来开过很多次会的会议室，第一次如此美丽温馨流光溢彩，我第一次感觉身边人的线条不再刻板僵硬，而变地温润流畅。例会上问候年轻生病员工，传达患病职工的近况，给每一位员工话语权，以及上周例会上这温暖的一幕，有温度的新领导让这间会议室不再只有谐调工作的理性刻板，不再只有传递压力任务的生硬冰冷，而有了暖暖的温度缓缓的流动，有温度的团队才有流畅的活力，才有源源不断的能量，有活力有能量的团队才有未来。。。
我在心里为有温度的领导鼓掌，愿这份温度消融阻塞凝聚力量发展出我们中心更美好的明天！
我割舍不下…
上周期中考试后，我接到康老师的电话，问我咱们班孩子怎么样？康老师上学期期末调至另一班，已不再担任我班班主任也不再给我班授课，半个学期过去康老师竟还在惦念孩子们！？
我割舍不下啊！那是我的心血啊！
康老师的一句割舍不下，让我湿了眼。。
一字字书写一篇篇构思原创几十篇几万字正能文章为孩子们疏通心理鼓劲呐喊；充分地鼓励支持孩子们，真正的看见与懂得孩子们，这份无法割舍的情感，是康老师对孩子们多少真挚付出与温暖的关爱，这些关爱曾给了孩子们多少迎难而上的力量与不畏挫败的勇气。
十一前，班内组织志愿活动，恰在康老师家附近的小区。我正要带孩子们走进活动小区，却见孩子们整整齐齐地站在路边，目光齐刷刷投向路对面，大声喊着“老康一康老师"！公路对面，下班骑车回家的康老师在孩子们亲切的呼唤声中推车驻足，正微笑地朝孩子们挥着手！
一路之隔，孩子们一声声热情的呼喊是对老师深切的想念，老师温情的回应是对孩子们无法割舍的关爱，我被这温暖的一幕深深震撼感动。秋阳下，醇正浓烈的师生情闪着最耀眼的光芒，反射出人性最美好的光辉！
我曾对康老师说，您用爱与温暖一点点滋养孩子们不断成长壮大，有一天，您说一句一一拼吧！勇士们！孩子们还不象千里马一般仰天长嘶驰骋千里！？那天我回复康老师，您在孩子们身上的心血已经发芽开花，孩子们现在越来越好！
一个温暖的人，一定被真正看见过爱过，一定是心理面容美好的人，一定是精神世界丰盛的人，一定是内心盈爱的人，一个温暖的人会对他人感同身受理解尊重一个温暖的人会给予他人适时的抚慰与帮助……一个温暖的人在你身边，不声不响不说不做，你都能感到生命的力量与生活的美好。
寒冷的季节，做一个温暖的人。
