第29周，陪伴无大事，惯性的相处，闲散的聊天，如白粥小菜，每日必需，狼吞虎咽的时候不觉珍贵，反而是一些无聊和厌烦，但细细品味，酸甜苦辣，百味杂陈，却丰盈厚重，回味无穷。
画面一
周一晚上，小b对着我很开心的背诵了一首毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，背得慷慨陈词，充满感情。这是前天晚上教给他的。背完之后，他告诉我，昨天下午，他在上幼儿园的时候，想着这首诗词，他就自己默念了好几遍，终于背下来了。我注视着他，很开心的告诉他：bb，你这首诗词朗诵得特别好，关键你还把它背下来了，其实你是很有语言天分的孩子，最重要的是，你找到了一个记住它的好方法，就是不断的练习熟记，你这个行为叫做通过努力和刻意练习达到成功，妈咪很替你高兴哦。他非常的高兴，在身边蹦蹦跳跳了好久。其实，我这是在运用成长性思维表扬他，涵括了表扬小小的天分（有语言天分）和表扬刻意练习（不断的练习熟记）两个因素。这样既能够增强他学习的信心，也强化他刻意努力的方向。
画面二
周二晚上，师妹从外地邮寄了一箱桃子给我。我回家后，考虑到桃子刚从冰箱拿出来。我削了一个，然后切成几块，告诉孩子们每人只能吃一块，因为太冰冷了，吃太多对肠胃不好。于是，他们每人都吃了一块。然后，我削了第二个，也切成几块，跟阿姨们分享。小b就在旁边目不转睛看着我吃，我有点于心不忍，就拿起一块给他。他说：妈咪，我今天只能吃一块，你真的确定要给我吃第二块吗？那一刻，我突然意识他们是非常能够遵守约定的孩子，很多时候是大人无视规则，自己打破规则。我弯下腰，跟他的视线处于同一个水平。认真的问他：为什么今天只能吃一块呢？他回答：因为放在冰箱里太冷了，吃多了对肠胃不好。我说：那明天中午妈咪就让阿姨把桃子从冰箱拿出来，放到室温，明天下午你从幼儿园回来后就可以吃了，而且可以吃一整个。他非常高兴，开开心心的去玩别的东西了。我很高兴他能够追求延迟满足。延迟满足的能力是需要训练的，也是需要从小到大生活的点滴训练出来。
画面三
周三晚上，我在书房看书。大b在我身边对着ipad练习围棋。后来，小b画画回来，推门进来。看到我跟大b在书房，他问：瓜瓜写字了没有？我说还没有开始写，在等你一起写吖。他说：好的，谢谢瓜瓜！我先去冲凉先。那一刻，我突然意识到这句话对小b已经是成为习惯了。我让他们帮忙做任何事情之后，都会跟他们说谢谢。有些时候，即使不是要求帮忙，当我感受到他们对我的理解和体谅的时候，我也会对他们表达感谢。比如，一般过了十点半之后，我就安顿睡觉，但他们有些玩得太大开心了，舍不得下楼，我会告诉他们再玩5分钟，闹钟响了就要下去了。一般闹钟响了，他们就会自觉下去。这时候，我会补充一句：妈咪特别感谢你们能够遵守约定，尤其特别感谢你们看见妈咪疲倦了需要休息了。然后，他们就会很开心下楼去睡觉了。久而久之，他们就开始习惯性这样表达了。
育儿就是育己，想起一句话：一杯水的技术，一桶水的耐心，一个海洋的爱。比起爱，耐心其实是必然，比起耐心，技术简直不值一提。我们以为自己爱孩子，其实孩子比你想象中更加爱你。
