今天上午，我前往乐乐的学校参加家长会，顺便观摩了他一整天的校园生活。上午主要是玩耍时段，乐乐的表现堪称出色，十足一个乖宝宝，无论是做早操、骑自行车，还是玩游戏、打球，都中规中矩地跟着老师的节奏。十点左右，孩子们享用早点，乐乐自己动手打牛奶、拿饼干，还有张老师贴心准备的热毛巾擦手，学校的安排细致入微。老师还介绍了乐乐这一年来的显著变化，让我深感欣慰。
家长会结束后，我们回到家才发现忘带钥匙了。于是，我陪着乐乐在小区的滑梯附近玩耍，顺便认识了一些绿色植物，像芭蕉树，还和姥姥简单地唠了唠嗑，这种亲子陪伴的时光实在难得。平日里我忙于工作，对乐乐的教育关心甚少，大多依赖学校老师和同学的陪伴。但经过今天的相处，我切实感受到，孩子在学校虽是个独立的小个体，却在充满爱与包容的环境里茁壮成长。老师固然用心，但精力有限，一个班二十四个孩子，既要上课打卡、安排课程，又要照顾每个孩子的情绪，面对孩子们的吵闹，着实辛苦。
我们家长常常因工作忙碌而忽略孩子，总把教育的希望寄托于老师，其实老师也期望家长能给予孩子更多陪伴与教育。我们双方应相互学习、彼此协助，尽管每个人的能量有限，但都应心甘情愿地为孩子付出。感恩大家在孩子教育这个能量场中的共同努力。
回家后收到爸爸的短信，告知有两个快递。乐乐兴高采烈地陪着我去取，小家伙如今都能认识 1234567 了，还积极地帮忙找快递，那股子热心劲儿和勇敢劲儿，让我由衷感激。取完快递，我们在楼下的滑梯旁坐下，一边嗑着爸爸买的核桃味瓜子，一边随意地闲聊几句。我趁机跟乐乐念叨着要多学习，这样日后便能轻松些，出类拔萃些，也不知她是否听进去了。之后，我突然想到没带钥匙，便问乐乐奶奶会不会在家，然后打开摄像头一看，奶奶果然在。多亏了乐乐的提醒，不然我俩还得在外面干等着。
回到家，奶奶煮的番茄面条香气扑鼻，美味可口。而我则忙着准备登高特种作业的考试。今天虽说没干什么惊天动地的大事，但内心却格外安宁，少了往日的焦虑。我深知自己不太擅长人际交往，更多时候只是生活的旁观者，很少深入参与其中。不过，我也明白自己有独特之处，不能因此就一味地否定自己，而应多给予自己一些认可，肯定自身的存在价值。
今日观看了胡克讲解传统文化的视频，其言辞恳切，满是对众人走向正道的期许。其中提及泰国女孩对邓丽君有着深刻感悟的事例，让人不禁感叹世间存在诸多肉眼难见的奇妙事物。这使我回想起自己曾在某一时刻，对木兰替父从军的故事产生强烈共情。初中初读《木兰诗》时，尚未能体会其中深意，直至去年历经一些事情后重读，竟不禁潸然泪下，每一句诗都直击内心。在思索自我存在意义的过程中，我意识到过度执着于“我是谁”会陷入我执的困境。其实，将生活里的每日经历、所遇之人、所做之事都当作自我历练的契机，珍惜当下，认真对待生命中的每个人，体悟生命无常，心怀敬畏，便已足够。
