今年的高考作文题出来了，看到全国甲卷那篇考红楼梦的作文题，简直都给我看懵了，但又不得不感慨这样的作文题考得真好！
《红楼梦》中“大观园试才题对额”就是给大观园中桥上亭子的匾额题名。有的直接移用，有的借鉴化用，也有根据情境独创，要考生作文一篇。
这篇作文对考生的语文素养、文学修养甚至于创造性思维。一般的考生都能从创新的角度来思考。文中众人体现了创新的三重境界：就地取材、他山之石、匠心独运。
一流的语文尖子生必定是读过《红楼梦》原文的，而曹雪芹先生在原文中还有这样一段话。
“原来众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。”
那么尖子生就会从深刻认识人性基础上进行创造性、发散性思维。评卷老师从中就能看出考生的语文功底。
我们从作文中能看出，新课标中“整本书阅读”的要求体现出来。不仅要求学生读整本书，还要认真细致地品读精读。学生如果只是了解故事梗概，看几分钟视频介绍就想混过关，已经不那么容易了。
但问题来了，大部头的经典对于大多数的孩子来说都很难读下去，更别说细细品读了。我们家长能做些什么辅助孩子呢？根据“学习金字塔”，进行多维度，互动性学习，再加上实践就是最有效的学习方式。
我们除了让孩子读经典原著，还可以看原著电视剧，进行戏剧角色扮演等。我们常说文史不分家，了解文学作品的历史背景和作者的经历，也有助于对原著更好地理解。
有时间的家长还可以带孩子到原著相关地或者博物馆实地考察，和孩子讨论原著里的场景、人物、语言等。
也许有家长会说，这对家长的要求太高了，我最近看的儿童文学《国宝护卫队》也许能帮家长们分担一些压力。
书中以林森森为代表的五位小学生组成“国宝护卫队”，与来自神秘星球的反派魔夕展开一场场惊心动魄的守护国宝之旅。
继第一册《超能罗盘》之后，第二册《遗失的秦青铜剑》也出版了。这套被小朋友们催更了好久的作品，到底有什么魅力呢？
书中“国宝护卫五小将”就像孩子身边的同学，各有特点。孩子的阅读过程中就好像跟着五小将一起进行紧张刺激的英雄之旅。
书中巧妙融入了文化、历史、天文、地理等小知识，与故事融合在一起，让孩子不知不觉就能记住。
第二册《遗失的秦青铜剑》来源就是陕西历史博物馆。书中有“荆轲刺秦王”“完璧归赵”这样的文学常识，也有“青铜”“水银”“北斗七星”这样的科学知识。
让人意想不到的是文末还有对知识和记忆的拓展。“小萨的记忆魔法课堂”用连环图像记三十六计，“中华小书院”介绍了秦朝的历史发展，还介绍了陕西历史博物馆的馆藏精品。
书中的插画吸引眼球，情节紧张，让人一口气读下来，根本停不下来。一本书丢给孩子，就能收获一枚熟知历史文化，还懂科学百科的孩子，当家长的真是太爱了！
