现代家庭教育面临的七大挑战与出路（二）
今天我们说一点大人喜欢的哈，一直在说孩子的问题其实是大人的问题，相信有很多人都特别的不理解，孩子的问题是我们自己的问题，父母的问题也是我们的问题，都是自己的问题，那别人难道就没有问题吗？
好，我们继续来看当今家庭教育面临的第四个挑战，也是非常现实的问题。如今我们的社会竞争，尤其是经济压力比较大，作为父母，作为家长，我们的家庭压力的确很大。一对夫妇，上面有两对老人，下面有一个孩子，生个二胎就是两个孩子，都是一对夫妇来承担。还要买房、买车，房贷、车贷，加上日常的吃喝拉撒，教育、旅游、请客吃饭、礼尚往来等各种家庭消费真的很多。一个人赚钱不够花，所以夫妻两个人都要工作。都忙起来了，谁来带孩子呢？这个时候就只能是交给老人、交给幼儿园、交给小饭桌。
夫妻两个人每天工作都很忙，时间也都很紧张，怎么陪孩子呢？什么叫有效陪伴？怎么来呢？每天都会有压力，压力会转换成烦恼，怎么才能保持好心情呢？不容易啊，怎么才能实现高质量的陪伴呢？怎么才能保持好心情去陪伴孩子、爱孩子？确实是面临很多挑战，所以现在做父母的，都不容易啊！父母要努力的爱孩子，孩子也要多体谅父母。
第五个挑战，就是信息发展迅速，教育也非常的高效，孩子成长很快，父母跟不上孩子的成长。小时候还可以和孩子讲讲这个讲讲那个，到了初中甚至到了五六年级就开始，孩子们在说的，我们大人很多就已经听不懂了。大人很难跟上孩子的成长，随着孩子的长大，父母很难进入到孩子的世界，反而大人总觉得自己是对的，还用自己父母的那套去要求和对待孩子，但在孩子眼里，我们可能很多方面都不懂了，还怎么听我们的呢？怎么沟通呢？
大人得跟上，所以家庭教育，不光是教育孩子，家长也得学习，全家人共同学习。家庭教育就是父母在陪伴孩子成长过程中实现自身的二次成长，父母在陪伴孩子学习过程中自己也在学习成长。父母带着孩子成长，孩子大了以后带着父母成长。全家人一起学习，一起成长。我们叫活到老，学到老。齐头并进，共同学习，共同成长。这才是真正的家庭教育！
自己不学习，别说和孩子有差距了，即使是夫妻之间，一个学习，一个不学习，过几年下来两个人也拉开差距了。没有共同语言了，对方说什么想什么也听不懂，怎么相处呢？所以说都得学习，全家人都得学习，叫终身学习。达到学习型家庭，建设新时代书香门第。这也是治家宝库这个课题的根本宗旨。就是协助大家打造学习型家庭，建设新时代书香门第，后面会有专题来讲，如何打造学习型家庭？如何建设新时代书香门第？
这让我想到了前段时间，按摩师马姐，夸我们家是书香门第，当时听她那么说我觉得很惭愧，现在看看，新时代的书香门第，我们也是在建设中呀[嘿哈][憨笑]
关于这第四、第五两个点，确实是在很多家庭里既是问题也是挑战，当然我们说机遇与挑战并存嘛。我是全职妈妈，很少有机会能够走出去。曾经也尝试过，去和其他家人或者和我一样的宝妈人群去聊天，但我没有办法参与进去，对于她们说的话题我并不感兴趣，无非就是些鸡毛蒜皮的小事，东家长西家短的，说的都是一些羡慕嫉妒哼的言语。在这样的情况下，唯一支撑我的就是不断的去学习，在线上去拓宽自己的视野，增加自己的人脉。同时也是为了能够和社会同步，不脱轨，和孩子也经常会有话题聊，和爱人更是，相互裹挟，一起进步，我们几乎不会吵架，结婚10年依然恩爱如初，甚至比恋爱时期更加感情牢固。这些都是源于我们不断学习，不断自我成长的结果。
第六个挑战，也很麻烦。就是现在很多的夫妻关系不好，夫妻关系不和，甚至于家庭破裂。所以现在的家庭教育，第一要事首先不是孩子如何教育？而是如何确保给孩子一个完整的、健康的家庭生态环境。如果孩子连家庭的生长环境都没有了，都被破坏了，还谈什么教育呢？这个破坏首先就是夫妻关系不和，甚至于离婚，家庭破裂了。所以孩子生长的家庭环境的基础都丢了，这个是很麻烦的。
大家都知道，现在的离婚率很高，有的城市甚至超过了50%，10对里边有5对已经离了，剩下的还有2-3对准备离，最后留下的，夫妻关系的和谐指数也不高。甚至很多婚姻虽然形式上还存在，但是形同虚设，婚姻关系就是摆在那儿，有这样一个关系而已，缺少真正的婚姻幸福感 。而这一切它都是孩子成长的基本土壤，我们说基本土壤都被破坏了、丢失了，孩子这个小禾苗还怎么成长呢？所以这是家庭的头等挑战。看起来正常的婚姻关系，可能夫妻之间的关系质量很差，要么突然没了，要么就是土壤很差。
之后我们会有几十集去讲《夫妻规》，说的就是夫妻关系，也会有专题讲单亲妈妈、单亲爸爸，离异家庭、重组家庭，这些情况下家庭教育怎么做？后面都会讲到，这是家庭建设面临的现实问题和挑战。
第七个问题与挑战，也是最根本的，就是我们说的传统家庭伦理道德的丢失。中国的传统文化，它的根基，根本其实就是传统家庭伦理道德，后面会讲中国家教文化的起源与根本。西方讲宗教，以宗教为社会的根基，以宗教为教育的根基，人性的教育，在宗教里。中国人讲伦理，家庭伦理道德、社会伦理道德，这是中国社会的根基、中国教育的根基。伦理道德的教育，解决了人性根本的教育。所以我们为什么不能照搬西方的模式，西方的一切教育和科学的发展的根基是宗教的教育，关于人性的基本教育，在宗教中完成了，然后才是我们看到的科学技术文化的发展，我们可以把科学技术搬过来用， 但是不能把宗教搬过来用，就是我们说，可以把枝干和果实搬过来，但是树根移植不过来。
我们中国人自己的文化根基是什么？就是我们说的伦理道德，这是中国文化的根基。根基的教育就是首先解决人性的教育，是首要的教育，也是社会稳定和和谐的根基。所以家庭教育呈现出各种问题，其实上述的种种问题与挑战，它的根源其实就是我们把自己的根丢了，根丢了各种问题就都冒出来了。根恢复了，从大地吸收的各种能量、养料和水分充足了，问题自然就解决了。
这个根就是中国传统家庭伦理道德，应该叫家庭伦理道德文明，它是一种文明，人类文明的一种呈现，表现在中国的这种传统家教文化、传统的治家智慧中。这也是我们治家宝库这个课题的根本和初衷，它是弘扬中国家教文化，弘扬传统治家智慧，建设新时代幸福家庭，汇聚中国的治家智慧，打造中国人的治家宝库，并且将这个文化、智慧、宝库，传承下去，要守根、护根，还要传根。让我们的儿女、子孙、世世代代都要有个根。一切问题与挑战的根本出路，就是传统家庭文化，传统的治家智慧的恢复和发扬，结合新时代的特点，继承和发扬，弘扬传统家教文化、家教智慧。
我每年都会花时间去刷一部古装剧，比如去年的《知否知否，应是绿肥红瘦》，比如最近在看的《锦心似玉》，这两部电视剧虽然都是从网络小说改编而来的，但传递的正能量我很喜欢。说的都是女主如何从一个出生低微的弱女子成长为励志人物。和那些宫廷剧里面的勾心斗角还不一样，这两部剧里面就都提到了家规、家训，也让我想到了小时候自己家的家规和家训。早以前，我家的大门是红色的木头门，门上面有四个字：忠厚传家。现在还记得很清楚，甚至有时候还会在梦里见到，后面我会创造机会，让孩子去跟老人了解一下自己家的家规是什么？因为在我看电视的时候，他就曾经问过我什么是家规和家训？
作业：搜索五伦关系。
答：五伦关系指的是：古代中国的五种人伦关系和言行准则。即古人所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系。用忠、孝、悌、忍、善为“五伦”关系准则。
“五伦”是中国传统社会基本的五种人伦关系，即父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友五种关系，是狭义的“人伦”。古人以君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友为“五伦”。伦，人伦，就是人与人之间的道德关系。
孟子认为：父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间挚爱而又内外有别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德，这是处理人与人之间关系的道理和行为准则。
《孟子·滕文公上》：“使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”人伦中的双方都是要遵守一定的“规矩”。为臣的，要忠于职守，为君的，要以礼给他们相应的待遇；为父的，要慈祥，为子的，要孝顺；为夫的，要主外，为妇的，要主内；为兄的，要照顾兄弟，为弟的，要敬重兄长；为友的，要讲信义。
