学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感管理策略。元认知策略有助于学生计划、监控、评价、反思和调整学习过程，提升自主学习能力。认知策略有助于学生采用适宜的学习方式、方法和技术加工语言信息，提高学习效率。交际策略提高交际效果。情感管理策略调控学习情绪，保持积极的学习态度。2011版课标中，学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。对比2022年义教英语课标和2011义教英语课标，我们可以发现2022版中多了元认知策略和情感管理策略；2011版中有调控策略和资源策略。仔细看一下2022版义教课标，我们可以发现元认知策略包含了2011版中的调控策略并进行了拓展。其也包含了部分的资源策略。在2022版中，对于元认知策略有这样的描述主动利用图书馆和相关资源进行拓展学习，也由此可以看出其整合了原本的资源策略。2022版中的情感管理策略是从2011版中的调控策略中独立出来的，同时赋予了其更多的内容。2011版中的调控策略分布到了新版中的元认知策略和情感管理策略。2011版中的资源策略分布到了2022版中的元认知策略和情感管理策略。在情感管理策略中，也有这样的描述乐于与他人分享学习资源。通过两个版本的学习策略的对比，我们可以更加清晰的认识到前后之间的异同，并更深入理解课标。
课标学习第十一天
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