向张琳老师学习
昨天我的日记题目是《学习当如方娇艳》写的是一同在新教师网络师范学院学习的方娇艳老师，她利用一切可利用的时间，乐意成长、而且行动力强，能够坚持下去。她把自己的学习总结为三字诀，即肯（意愿）+啃（行动）+垦（坚持）！
今天，我的日记里，还要再写一位我身边的榜样，她就是和我同教一个班的、天天见面的张琳老师。
这几年，张琳老师不惜时间、不惜精力、不惜财力，在家庭教育以及心理学的领域里不断地汲取着营养，成长着自己，帮助着他人。她的这种精神值得我一辈子学习，她就是我的偶像，我的榜样，我的追随者。
今年上半年，我跟随她两次自费前往武汉学习。课堂上的她，听讲专心致志，手里还不停地记录着，不舍得落下老师讲的每一个知识点。晚上下课通常都到十点以后了，可张琳还要把当天的所学知识用思维导图的形式呈现出来，再附加文字，写出自己一天的学习心得。
前几天，王朝青导师又组建了学习动力提高群，让学员们自愿报名参加，报名后第一阶段的学习就是分享一个自己的激发学生学习动力方面的案例。可以制作课件，以语音微课的形式在群里分享。张琳老师报名的时候还在犹豫，不知道自己行不行。“当局者迷，旁观者清。”作为她努力学习的见证者，我最清楚她了。我知道，她一定可以的。于是，鼓励她尽快报名。
张琳老师一报名，就立马投入了备课的阶段。
今天早上我一觉醒来，当我揉着惺忪睡眼的时候，张琳老师已经在群里分享她的微课案例了。这是她昨天刚刚做的一个案例：一个马上进入高三的高二学生，由于学习成绩不太好，学习动力不足，几度想放弃学习，准备在即将到来的高三生活里扮演一个小混混，混上一年。
在与这个高二学生的接触过程中，张琳老师充分利用在武汉所学的知识，方法，两个多小时的咨询过程，已经让这个孩子获得了积极学习的动力。这从孩子后来的说话内容、语气，包括离开时跟她有礼貌的告别、下楼梯时铿锵的脚步声里都能感受到这个孩子的变化。
在微课的最后，张琳老师还分享了她的收获：
1、利用了身边熟悉的人的经历，特别是孩子的偶像，他舅舅和他妗妗，能起到一个积极的榜样作用。
2、学习方面的指导中，引发了孩子自己的一些思考。
3、关系方面，父母的教养育方式要改变，这个可以跟他的家长沟通。
和老师的关系紧张，听到孩子讲到，这一点我忽略了，引导的不够。
4、谈到了一辈子，但我还是没有往上引导到身份和生命层面，我感觉这方面的引导比较欠缺
5、儿子在聊天中也起到了一定的作用。
导师王朝青也马上给张琳老师了反馈：
跟孩子沟通做了充分的准备！应该是成功的沟通！
其中闪光点是：
1.运用了榜样的力量！
2.充分运用了资源！
3.从心理和学习能力两面入手。
4.做了导向未来辅导
提升点：未来导向可以再强烈一些
下午在群里又看到，她已经在未来导向方面做功课了。
说完了张琳老师后，该说我了。其实我也报名了，但是我只是报名了，还没有丝毫的行动呢！
梦想就在前方，行动才有力量！榜样就在身边，张琳老师就是我的学习榜样，从此刻起，向张琳老师学习！学习她的专心致志、学习她的行动力，学习她的勇于实践、学以致用！
