同为教师的朋友偶然间说起中学同学聚会的事，一男生对班主任抱怨，说他当年打过他手心，也许是酒喝多了点儿，说个不停，把班主任说得很不好意思……
朋友感慨万千，说：想想我们又何必逼着不愿学习的学呢，到头儿还落一身抱怨。
遂想起之前看过的那个笑话作文，什么二十年后，在街上遇见一个拾破烂的老太太，竟然是自己的小学语文老师。
为了那所谓的及格率、优秀率，逼着那些好动的小孩坐下来，背书，默词，除了换来他的怨恨还能有什么？他不快乐，我们不快乐，家长也不快乐。
前不久的月考又给我沉重的打击，现在又开启了补差模式。说好了从昨天开始，就有人装作不知道，说要家长看一眼签个字，回家后全忘在脑后。更有甚者，回家后作业一个字没动。本来说好的为自己而学，又变成为老师学的了。其实，我们所计较的并不是小孩有没有写作业，而是孩子的学习态度。是，有时候家长不太想管，我们呢又不敢管，久而久之，积习难除，将来走上社会自然会有人来教育。
追了一个星期的作文本终于收齐了，最后一个让我等到五点四十多。他心里是否愧疚我不知道，但愿他能吸取教训，哪怕是为自己着想呢。
