收到一位宝妈的求助：

想让孩子分享，应该怎么说比较好？

Answer：

无论怎么说，都是没用的！！！靠跟孩子说"要分享”，是不会有用的！

魏参常说：三流的家庭教育，靠打骂；二流的家庭教育，靠说教；一流的家庭教育，靠的是引导。

说的再好听，再条条是道、再声泪俱下，孩子也学不会分享。即使孩子分享了，也是不开心的、不是发自内心的，而只是为了应付你，不惹你生气罢了。下次遇到类似的情况，还是不会主动分享。而要想让孩子发自内心的想要去分享，要靠 正确的引导。

魏参经过长时间的实践探索，总结出父母只要做到以下这“六要、六不要”，在日常生活中引导孩子养成分享的习惯，当需要孩子分享的情况下时，孩子自然就会选择分享，并且是快乐的、发自内心的愿意分享，而不是强迫的和不情愿的。

1.要多和孩子玩轮流游戏

让孩子学会一个东西做好的方式，就是游戏。

玩游戏，是婴幼儿认识这个世界、了解这个世界的独特方式。因为孩子对这个世界一无所知，所以很多行为在我们成人眼里十分幼稚，所以觉得孩子是在玩，其实是孩子大脑学习和发育的最佳方式。

比如，不断的扔一个东西，是在锻炼手臂的协调能力以及对自我行为的理解；喜欢玩水，是在感知手的触感；喜欢穿大人的鞋，是在锻炼模仿和认知能力。

知道了这个基本逻辑，我们就能知道如何引导孩子学会分享了，那就是和孩子玩“轮流游戏”。

比如：2岁左右的宝宝，可以 玩“轮流搭积木戏”：把积木分成2分，宝宝一份，你一份，然后跟宝宝说好，看谁先搭好，并且搭的更高更好看；然后轮流的换一堆积木搭出不一样的形状。

3岁左右的宝宝，可以玩“轮流击球游戏：把一顿积木、玩具车、球球等拍成一排，然后宝宝扔球，你负责把被击倒的玩具归回原味，等3轮结束后，换你扔球，宝宝去摆玩具；

再大一点的，可以玩轮流玩车、轮流投篮等难度高一点的游戏了。

这样通过游戏，让孩子知道，东西是要轮流玩的才好玩；轮流玩才能玩到更多更好玩的玩具；轮流玩才有配合，有配合才更好玩。

另外，魏参要强调一点；为什么是轮流游戏而不是给予游戏？因为魏参一直强调，如果一味的教孩子只分享出去而不是交换回来，会让孩子养成“讨好型人格”，这样的孩子长大后是很难幸福的。而轮流需要交换，是最好的分享。

2.要选择合适的分享物品

当孩子玩多了轮流游戏，自然就不会那么排斥分享了。接下去就可以在生活中引导孩子分享了。比如买回来水果，洗好后，第一个让宝宝给妈妈或者爷爷奶奶吃。

比如当带孩子去其他人家里（有宝宝的家庭）玩的时候，跟宝宝说，那边有个妹妹，我们带件玩具去跟她交换一件玩具玩吧。然后私下你先跟那位家长提前沟通好，你再教孩子分享，所以希望能提前跟她的宝宝沟通好要交换的玩具，避免出现尴尬。尴尬事小，孩子从此不愿分享事打。

但前提是，一定要选择合适的分享物品。比如孩子非常喜欢吃葡萄，而你这次就买到了一点点葡萄，孩子就不情愿先给大人们吃了，这可不行；比如你嫌孩子选的玩具太low不上档次，硬要让孩子选择他喜欢的玩具跟人分享，这也是不可取的，孩子会非常排斥。

3.要让宝宝比现在慷慨一点点

如果以前美养成良好的习惯，导致孩子比较不爱分享，那也不急，就慢慢来。只要一天比一天慷慨一点点就够了，切忌贪多。

比如，“让孩子邀请其他小朋友到家里来玩”、先让孩子分享给最喜欢的人，先让孩子分享他最不喜欢的玩具等等。

4.要帮助宝宝理解情绪

有些家长反馈，她的宝宝平常很爱分享，可有时候就不，怎么办？其实，不用怎么办，不分享就不分享嘛，一两次说明是情绪问题，不是价值观或者道德有问题，有什么大不了的。关键的是，要引导宝宝，理解自己的情绪。

下次你在认真观察，当宝宝不愿分享的时候，是不是因为生气的时候，或者不开心的时候，或者正在兴头上？当下呢，你什么都不用说什么都不用做，等事后，宝宝情绪缓和了，你就可以告诉宝宝，你刚刚是在什么“情绪”中，所以做出的行为可能不是你自己认为应该做的行为，很正常，不用自责。我们要提高的是，当下次有这些负面情绪时，我们知道如何去正视它，而不被它影响，导致坏的结果发生。

5.要和宝宝探讨解决方案：比如让宝宝选择

当发生宝宝不分享就会导致比较严重后果，家长必须干预的时候，怎么办呢？比如另外一个小朋友来家里玩，本来说要交换玩具分享着玩，说好了是什么玩具，可你的孩子变卦了不愿意给了怎么办？

这个时候最好的解决办法，同样不是吼和骂，还是“引导”。用一个"销售心理学：促进客户成交"的小技巧：宝宝做选择。

你可以这么说：恩，那早上你跟妈妈商量好，要把这个给妹妹，交换回来妹妹的玩具，既然你现在不想给了，那我们就换一个吧，你看是XX呢还是XX呢？

前提是要遵从第二点原则“不能是宝宝不愿意的”，尽量选择宝宝愿意拿出去的玩具。这样沟通引导的效果，比你去吼他骂他强迫他，好上一百倍。

6.要给宝宝树立榜样

恩，没错，这点是说给父母听的。所有的育儿专家，都一直在强调：父母就是孩子最好的老师。真的是如此。所以你平常的一言一行，都是在给孩子树立最好的榜样。

如果没有非常多的机会，那可以自己刻意创造机会，在孩子面前表现“分享”的行为，之后告诉孩子自己刚刚的行为叫“分享”，并且告诉孩子自己此刻的好心情和收获，这些都是“分享”这个行为带给我的。

以上就是“六个要”，一点都不难吧？下次再告诉大家“六个不要”。

1.不要惩罚宝宝

当宝宝出现不分享的行为时，千万不要惩罚宝宝，无论是言语上还是身体上。因为惩罚只会让孩子更加排斥分享，因为孩子觉得分享是一件痛苦的事，谁会愿意做一件痛苦的事呢？人天生都是喜欢做让自己快乐的事的。

2.不要以负面的词评价孩子

当宝宝出现不分享的行为后，事后在跟孩子沟通的过程中，也不要用“自私”等负面的词汇去评价孩子，严厉影响孩子的自尊心的。而要多用积极的词汇，多说正面的东西，比如分享后到好处有什么，你看爸爸妈妈每次和别人交换分享， 都会十分的开心愉悦。

3.不要以成人方式去推断

当宝宝出现不分享的行为时，不要主观的去臆断孩子是因为什么原因。因为孩子的世界观和我们是不一样的，很多时候，孩子不分享，有很多原因，比如上面提到过的情绪，成人觉得不应该为那么一点小事生气，可在孩子眼里不是这样的；比如那件东西在我们成人看来不重要，可对宝宝眼里很重要等等。

4、不要干涉仅需关注

不要当每次宝宝出现不分享的行为时，就当下去干涉，硬要让孩子分享或者作出选择。这是典型的替孩子做决定。这样做的后果十分严重。会让宝宝过度的依赖你帮忙做决定。

家庭教育的最重要责任之一，就是要培养一个将来能独立自主生活能力的孩子，而过度的干涉，却是亲手扼杀孩子这种能力的刽子手。

除非这次的分享行为，向上面第五点说的，会导致比较严重的后果时，父母再出手引导。当然也只是引导，而不是强制。

5.不要助长不良行为

当然，像上面第五点说的，当孩子的不分享行为，会导致非常严重的后果时，父母该出手时还是要出手，不然就是溺爱了。

另外，就像上面说的，要多关注，关注孩子为什么不分享，事后通过游戏或者其他引导方式，正确去引导孩子回归正道。

6.不要忽视宝宝的点滴进步。

前几点不要，都是在宝宝不分享的时候，最后一点，要说的是，当宝宝分享的时候，我们家长要及时的给予肯定和鼓励。

告诉孩子，你刚刚的那个行为，就叫分享，你收获了什么呢？这就是一个好的品德带给我们的内心富足和快乐呢。

即使，孩子只是进步了一点点。比如，只把一整盒饼干，分享了一小块给奶奶。这也是进步啊，这样的一点点进步，孩子是能体会到益处的。有了益处，孩子自然就更愿意去分享了。

19世纪伟大的心理学家阿德勒，在他的著名著作《自卑与超越》中说到：真正能让孩子成长、并改进他的行为的，不是去批评或者纠正他的缺点，而是发现孩子身上的闪光点，并实时的加以肯定和鼓励！

说了这么多，还要强调一点，要想培养一个爱分享、积极健康向上的孩子，不是当面对需要分享的时候，才吼骂得“逼”孩子分享，而是功夫需要花在日常，在日常生活中正确的引导孩子，让孩子知道“分享是快乐的，分享是有益的”，这才是一个智慧的父母，最聪明的做法，你说对吗？