教师，这是个多么温馨的名字啊，有了这个名字，就可以光明正大地对更多的孩子好，而不仅仅是自己的孩子；有了这个名字，就可以轻而易举地就拥有满天下跟着你跑的孩子，而不仅仅是自己的孩子。多幸运，我能在有生之年拥有了这个名字，让我有机会播撒更多的爱，收获更多的爱。可是，在我身边还有一个比我更珍惜这个名字的人，她是谁呢，我暂且先卖个关子，等介绍完之后，再来揭晓！
这个老师踏上三尺讲台也有八九年了，但是接手八九岁的孩子还是头一回，一点经验都没有，这可让她想破了脑袋、抓破了头。可是，谁又敢说困难能拦住一个天生就爱孩子的人呢？打开自己的心灯，去寻找那一条条通往前方的路，去照见那一个个孩子们的心，还有什么实现不了的呢？下面我从三方面来介绍她的事迹：
1.为你倾尽所有（付出）
在接手新班级的前期，她每天都在怀疑人生，怀疑自己，怀疑这世界上怎么还有这样的孩子，怀疑这个年龄段的孩子怎么还会有这样的行为……愁的她每天下班都吃不进饭，睡不了觉，直到有一天她才明白了：我不应该去想方设法地改变孩子们，而应该去竭尽所能地改变自己，让自己来适应这群孩子，一个好老师是能教的了各个层次的孩子，而不只是某个阶段的好孩子。拿到答案后的她，开始想各种办法：班里的孩子由于对行为习惯没有概念，各方面管理起来都不太容易，所以她利用低年龄段孩子的好胜心强的特点，在网上帮她们买了小学生班级评比积分表，每个人的名字都在黑板上，每时每刻每个行为都与黑板上的积分表联系起来，这样看得见的管理让孩子们知道什么行为能做，什么行为不能做，几十天后初见成效，她也满意地笑了；可是，过了一段时间，孩子们对那形同虚设的积分又失去了希望，于是她又动脑筋，把积分和奖励联系在一起，开始运行“积分兑换制”，她在网上自己掏钱买了各种各样适合孩子们用的学习用品，这也是一笔不小的费用，可是她想：如果能帮孩子们度过这个难关，花点钱不也是值了么！最后孩子们被她治的服服帖帖，不得不感慨：心中有爱，就不怕万千阻碍！
2.为你不分昼夜（奉献）
大家都说小学教师最轻松，没有早晚自习，没有补课，没有升学压力，每天早早放学，一身轻松……可是，他们却忘了教师工作最大的特点就是：时间上的连续性，空间上的广延性。什么意思呢？简单来说，就是我们随时在工作，随地在工作。而我身边的那个她可谓是将这个特点诠释地淋漓尽致，有时候孩子们白天出现的问题，她晚上回家会想很久，然后早上一来就会跟我们说她睡不着觉想出来的办法；一有家长咨询学生教育问题，她立马放下手里的活儿来回复，哪怕此时手里是自己的孩子；最值得一提的是，接手新班级一年多一来，她几乎没有睡过午觉，每天都会趁中午的时间给孩子们改改作业，或者准备准备上课要用的材料。孩子们有这样的老师，真的是三生有幸！
3.为你考虑周全（责任）
在小学校园里，最常听到的就是孩子们的嬉戏声，其次就是孩子们的告状声，最后就是孩子们的打闹声……所以，孩子们经常会出现磕伤、碰破的现象。而她呢，就像一个多啦爱梦的口袋，要啥有啥：有人发烧，上温度计；有人磕伤，上棉棒和碘伏；有人碰破，上创可贴……只有你做不到的，没有她想不到的，总之，她都会帮孩子们考虑到。
另外，她不仅会为孩子们考虑周到，在她身边的我们也因此沾了不少光，每天早上买早餐都会给每个人准备一份，每次准备材料都会主动给需要的人每人准备一份，每次做工作都会提醒到每个人……让我们深感幸福，其实我知道：这份幸福不是因为我们有多好，而是谁遇到谁享福！所以，心里装着别人的人，是不可能不幸福的！同时，我们办公室也因此形成了一股“分享”之风。看来，一个人还真的可以改变一个环境。
说了这么多，我想你们也应该猜到是谁了吧，对，没错，她就是我们的新教师——宋海娇老师，作了八九年的高中地理老师，由于工作需要去年转为小学一年级语文老师，她就是我口中的——只要眼里有光、心中有爱、有责任，就一定会有收获的好老师！
