对于此次成绩六年级四班级部排名第三，六年级三班级部排名第四，三年级三班级部排名第三。整体教学成绩是上升的。得益于上次期中考试，对学生的学习情况有了一定的了解。但是通过这次考试还是对学生学习情况有了更进一步的了解。
首先，学生中普遍存在对课本不熟悉的问题。下学期的学习要加强学生们的背诵。上课留复习背诵的时间，课前要有检查提问环节。
其次，学生对简答题普遍答的不够完整。多练题，平时讲题要全面。让学生根据分值答题。
最后，有粗心错误，一些很简单的题不去对照课本检查做错。加强检查。
对教学上的总结和反思是:
对于班级前五名左右的学生，他们已经有非常成熟的学习方法，比较高的学习自觉性，所以在教学中没有必要花大力气去督促了，这些学生只要让他们发挥好带头作用即可。平常可以让他们多协助老师帮助同学，提升他们的责任感，这样也会变相的激励他们不放松自己的学习。发挥他们的帮扶带头作用。
花大力气在75-85分的学生身上，这些学生努力抓一抓，成绩就会有起色。上课多提问，多检查，多沟通，多指导。这些学生属于有一定的学习积极性，但是学习方法、学习习惯不好，所以把精力放在这部分学生身上，最能见效果。把这些学生培养成优秀生。
60分上下的学生跟前两类学生相比，既缺乏学习方法，又缺少学习的积极主动性。所以首先要多鼓励，其次也要让前两类学生去帮助他们，通过学生帮学生的方法来形成团体学习的氛围。不抛弃不放弃每一个学生。
