1、您在英语教学中碰到哪些困难呢？你认为主要原因有些什么？
首先，自身原因：
第一点，英语知识点掌握薄弱。
说实话，对于英语学科，在我读书时一直是我不太喜欢的学科，也是我学不走的一门学科。当初对英语的内心想法是在我这个小县城里，英语就是毫无用武之地啊，学来也没用啊。自己对学习英语首先就有了一个不太正确的认识。所以，我自己也有了严重的偏科情况，英语知识自己也没有学到多少。
因为学校老师都是年龄较大的老教师，对于英语没有接触过，现在上英语课他们更其束手无策。而我，是个刚毕业不久的大学生，学习过英语，所以就让我硬着头皮接手了英语课。
第二点，课堂教学的内容简单。
我是一名语文老师，兼顾四年级的英语课，因为自身英语基础薄弱，所以在英语教学中讲的课程就简单很多，英语课堂枯燥，知识点不多，课外阅读也没有，只是简单的教学生们书本上的单词，结合课文里的图画给学生翻译句子的意思，讲解简单的单词的运用。因为学校没有多媒体，所以，也只能用手机给他们放一点英语歌，其他的内容也实在不知道给学生们怎上。
其次，学生原因：
第一点，意识上的落后。
我所在的村小，因为乡村学校的偏远落后，学生们对英语不知道，不了解，也不重视。他们不知道外面的世界发展现状，也不明白学习英语的有何用处，他们还在是传统的觉得只学习语文数学就可以了，觉得英语课直接是可上可不上的副科，不需要去认真学习对待。
第二点，学习上的懒散。
村小孩子大多是留守儿童，没有父母陪伴监督，特别贪玩，对于学习也是没有什么积极性。他们对于读书学习的意义没有深刻的认识，所以他们对待学习是很懒散的态度，老师逼着做他们就做一下，更有甚者是逼着做也不做。和学生的交流中得知，他们觉得英语太复杂，单词太难懂，太难记，不好意思张嘴读，也没有兴趣去背英语单词记。在前一页刚出现的一个单词，刚刚引导他们学习完，翻一页过来，再出现了还是不认识。
2、你对英语拼读有怎样的了解？我们每周一节拼读课，量非常小，远远不够帮助孩子迅速熟练运用的程度，你有兴趣了解，怎样在平时英语常规课中，贯穿拼读教学和训练吗？
认真的反思自己，说实话，对于英语拼读我了解的很少，我觉得就像是汉语拼音，这个拼音对应这个汉字，这个发音对应这个单词，记得认识的也就只是这些简单的发音。今天，黄晓帆老师和魏艳红老师简单的揭开了萤火虫英语拓展的面纱，我也期待在九月份萤火虫英语拓展课，我将和学生一起重新认真的学习。
3、你每周每个班级有几节英语课？你预计每周或每个月能用多少时间来做英语拓展活动？
我所在的学校只有一年级到四年级，四个班。而且，只有三年级和四年级开设有英语课，我带的是三年级的英语课，每周有两节。一直以来，老师和家长们还是比较注重学生们的语文和数学。对于英语拓展活动，我也是从来没有给学生们做过。针对村小孩子们对英语的学习意识和学习积极性来说，我预计一周用一小时的时间来循序渐进地给学生进行英语拓展活动。
4、你们学校有英语社团吗？你对英语社团活动有兴趣吗？你们英语社团的时间估计在什么时候？
我们学校没有英语社团。 对于英语社团活动，我了解的不多。我会的英语知识也是有限。所以对于英语社团活动我还是未知，迷茫的状态。
