送他一轮明月
张爱敏
“张老师，达今天回家哭了，问他有啥事，也不说，他怎么了？我担心他是不是和谁发生矛盾了？”一家长发来信息。
“哦！我还不清楚呢！这样吧，现在上课了，等会儿下课后我去问问他。”我立即回复。
放下手机，心里纳闷：该不会班里孩子之间发生矛盾，自行解决了！呵呵，学会家丑不外扬了！
下课后，我想着还是去教室了解一下情况。刚走到教学楼一楼楼梯，碰到教数学的于老师，就问她第二节有课没，有的话一会儿到教室让路达来我办公室，并随口说了缘由。
谁知，话音未落，于老师就开口了：上数学课，我们准备先讨论一下错误的题，然后再做题。达却拿起笔准备做题，于是我就边讲边把他的卷子拿过来了，也没说他啥。没想到他却开始有情绪了。下课后，我想着还是把他叫出来沟通一下，谁知道一出门，我还没说话，他就开始发脾气。我一看他那样，也很生气，就说‘你回去吧！我没有说你，你说说你了！我说你一句你还说打你呢！好！从今天开始，我不会说你一句，你想干什么就干什么！反正我不会再说你，这样行吧！’……”
“哦！原来如此啊！消消气啊！敢把俺于老师气成这样！放心，我帮你来收拾他！”我打趣道。
放学后，达来我办公室了。
“达，妈妈说你今天回家哭了？怎么回事？”看着低头走进办公室的达，我微笑着问他。
“我错了！”达眼圈一红，头更低了。
“哦！怎么错了？给我说说怎么回事？”
“我错了！我今天……发脾气……不对！”达抽噎着把事情的来龙去脉诉说一遍，跟于老师说得很吻合。
听完达的诉说，我很欣慰，也很感谢于老师的“当头一棒子”敲醒这孩子。有时孩子需要晓之以理，动之以情。而有时确实需要如此。
“那你现在准备怎么解决这件事呢？”递过去一张纸巾给这个痛心疾首的忏悔者。
“给老师道歉！”达抽噎着回答。
“准备怎么道歉呢？”我追问。
“给老师写一封信检讨，向老师道歉！”达抬头看着我，语气坚定。
“好！敢做敢当，是男子汉！以后凡事三思而后行，冲动是魔鬼啊。于老师把试卷拿走，不让你做题，是想让你认真听，不仅会做一道题，还要掌握一类题型的解题技巧。喊你出来是和你沟通下刚才的做法。而你出门就是耍性子，让老师怎么不寒心呢！以后还有老师敢说你一句吗？期中考试成绩已经退步了，难道让老师对你不管不问，放弃你就好吗？……不过让老师欣慰的是你能及时的反思自己的错误，决心改正，老师相信，错误也会演绎出美丽，喜欢你以此为契机，用行动向于老师证明，相信于老师一定会原谅你的！”
送走了达，想起了一个故事：一位在山中茅屋里修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在他的茅屋里偷东西。老禅师知道小偷在屋里不会找到什么值钱的东西，便从容走进屋里。看见小偷躲在门后，便脱下自己身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上，平静地说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回！”
望着消失在夜色中的小偷的背影，老禅师感慨地说：“但愿我能送他一轮明月，照亮他在夜晚的前程。”
第二天早上，老禅师一睁开眼睛，发现那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口。老禅师高兴极了：“我终于送了一轮明月！”
我没有呵斥他，虽然在教室里告诫过：“你可以在我的课堂上放肆一点儿，但如果再其他课堂上放肆，甚至让任课老师不甚欢喜，我绝不轻饶你！”
但今天，我没有一句呵斥，也没有按班规处理。因为我深深地知道“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更为强烈”，但愿这一轮明月照亮达前行的路！
亲爱的老师们，学会宽容吧！因为宽容是一种境界，一种艺术，一种智能，一种充满温情和期待的爱，更是教师最美丽的语言。
