师之德，师之魂
“春蚕到死丝尽、蜡炬成灰泪始干。”“三尺讲台，一支粉笔”教师被誉为人类灵魂的工程师”承担教书育人，推动社会承前启后向前发展的历史重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
守得云开见月明，就像潮湿的角落里，那些青苔，也是有价值的。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”一首20字小诗《苔》吸引了我，这是前段时间在网络中无意间看到的。这首袁梅的《苔》孤独了20多年，却被乡村老师梁俊和山里的孩子小梁在《经典咏流传》的舞台重新唤醒，这是振撼人心的，我听到的时候心里也是热血澎湃。孩子们最朴质无华的天籁之声唱哭了庾澄庆和曾宝仪，也让亿万中国人都在这一刻被感动。
“我觉得这群山里面的孩子，身边所拥有的资源是很有限的，可是他们却有着最纯真的爱。”这是梁俊老师说的，他想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们“我们即使拥有的不是最多但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己”梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花。能有这样的精神实在可贵。说是乡村教师梁俊选择了《苔》，不如说是袁枚的《苔》选择了梁俊。2013年梁俊带着新婚的妻子来到贵州省石门坎，2年的乡村教书时光对他们而言是快乐的，因为认识了一群可爱的孩子们，而对于孩子们来说，遇见梁老师则是一种幸运。
“我发现，原来我也是可以做一些事情。‘苔花如米小，也学牡丹开’这就是这首诗歌的意义。在我心中，大山的孩子们也一样，找到生命的价值，等待绽放出来的时刻。我觉得这个比我们的外表重要。”“我们迟早有一天会离开乌蒙山，不能教他们一辈子，起码要让孩子们想我的时候能够唱出这首诗”梁俊老师怀揣着这一信念，为大山中的孩子们谱写了一本最棒的教材。正如北京师范大学教授、博士生导师康震所说，因为有了梁俊老师，这些孩子们才能如牡丹一般快乐而富有光彩地绽放。
“平凡而卓越，才是教育的根本，而艺术也要做到平凡而卓越，才是艺术的根本方向。”这时想起我的小学数学老师来了。他曾经跟我说过，“守得云开，方能见月明”。他一生扎根农村，甘于清贫，却育人无数。凭他的优秀，完全可以去县城教书，但是他却赖在乡村不走了。四十年如一日，我想，他心中自有一泓清泉映着明月，才使他自始至终保持这份难得的心吧？“一辈子做好一件事”，老师用自己的一生诠释了这句话的意义啊！
梁老师能选中这首诗给孩子们唱，是用心、用情的。”它不光是写给梁老师和他的学生们，它也是写给你我，写给绽放在天地之间的每一个平凡又尊贵的生命。
“随风潜入夜，润物细无声”把学生当做是自己的孩子，并且任劳任怨，亲切且努力地教书育人。那些优秀的品质和可贵的精神从梁俊老师做的每一件事情中都真真切切地流露出来，这样的老师实在是难能可贵。从梁俊老师和学习生涯中遇到过的老师身上，我学到了很多，这两年，我也在努力成为一名优秀的师范生，学习各个老师的长处，他们的讲课方式和育人的方式，其中，我也自己摸索了一些，希望对今后的自己有用，为了当一名未来的合格教师，合格的师范生，我从没有放弃过，一直在不断努力，不断学习。
作为未来的人民教师，我们应学习梁俊老师那样可贵的精神和优秀的品质，有心去感化学生，宽容和无私。俗话说要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。因此，我们应不断学习，取别人之长补己之短，“取其精华，去其糟粕”，努力使自己拥有一桶源源不断的活水，教书育人，以德育人。尽师之责，树师之范，铸师之魂。学为人师，行为世范。
