影片最后，哪吒与敖丙先是生死搏斗，继而齐心协力，共同迎战天雷，也象征着人性善与恶的合体，爱与责任的合体，才是战胜一切艰难险阻的有力武器。
影片中哪吒与龙太子敖丙两人相得益彰，既是对手，又是好友，而且是彼此唯一的好朋友，这是有着深刻寓意的。事实上，二人前世因缘就是一个整体，所有经历正是重新找回完整个体的过程。
二人遗传因子是明珠与魔丸，代表着极善与极恶，各自人世间出生后，分别成长在不同家庭，又相应具有了环境因素烙印，这些直接影响着成人后心理活动。
哪吒遗传的是魔丸天性，敖丙遗传的是明珠天性，尚未出生基因好坏就先天决定了，这实在不是个体左右的，比如投胎这个技术活，投胎成为人与成为猪具有本质不同。
美国学者Winship在1900年做了一项研究，比较两个同时代家族的不同命运，爱德华家族八代子孙600多人，出现众多的大学校长、教授、医生、军官、文学家、议员等，这是一个人才辈出的家族。而珠克家族传下八代，其子孙后代中满是乞丐、流浪汉、酗酒致残或死亡、诈骗或盗窃罪、杀人犯，整个家族没有一个人有出息。只因为起点不同：爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家，老珠克是远近闻名的无所事事的酒鬼和赌徒。
哪吒与敖丙虽然先天基因差异巨大，可毕竟都成为了人，人的决定性基因前提下，比拼的则是早年时候的家庭教育与经历。
哪吒桀骜不驯，魔丸天性，可是家庭出身好啊，父母是高官达人，师父是著名人士，接受溺爱式教育，虽然屡屡闯祸，可是自有家人贵人相助，总是可以逢凶化吉，大事化小小事化了。
这种家庭教育环境当然不利于哪吒个体成长，因为凡事都是自我为中心，很难看到社会需要，但是人身自由严格限制让他明白，为非作歹不被许可，被监禁看管就是最大惩罚，虽然不满也是有所领悟，也即是说家庭教育没有使得哪吒成绩优秀，至少没有完全放纵得糟糕不堪。
这对于李靖夫妻来说也算是不幸中之大幸，不能让孩子成功，起码没让孩子更悲惨。这给我们普通人的启示最大：我们没有能力把孩子培养成为人才，可是必须避免让孩子变得凄惨不堪。
换句话说，可以认为孩子的优秀与成功无关乎父母教育，更多是个人天赋与努力的结果，但是孩子的失败与败坏则几乎完全是父母的责任。
“子不教、父之过”，含义是家庭教育避免最差就是成功。
再看敖丙接受的家庭教育，较为典型的严苛命令式教育，龙王家族的重托，师父申公豹的期盼，敖丙小小年纪就已经赋予了拯救者角色，重压之下也就没有了童年的快乐与享受，过早负担着家庭与家族的期盼，只有小心翼翼，压抑本性。
这种严厉教育牺牲了一个孩子正常心理发展，埋下了成人后补偿享受不思进取的种子，但是好处却是容易在同龄人中较早显露成绩，敖丙就是如此，家庭教育只灌输责任，缺少关爱，还是可以学成一身本事。
也正是如此，当哪吒与敖丙初次相逢，“便胜却人间无数”，惺惺相惜，相见恨晚，成为彼此唯一好友。
无论溺爱宽容的父母，还是苛责命令的家庭，都无法发展出亲密的亲子关系，这才是自认为付出全部的父母无法理解的，也正是最悲哀的事情，然而事实就是如此，“你是我唯一的朋友”正是心酸的表白与告白。
这两种家庭教育模式的缺失，也告诉我们引以为鉴，不仅仅看到孩子需要，表达无条件的爱，还要看到父母负有的社会责任需要，表达出来规则与责任。因此二者结合就是权威式教育，有爱护，有要求，而最重要的，是要让孩子感受到这些，在感受爱的基础上有担责，而这要慢慢来，不能急。
影片最后，哪吒与敖丙先是生死搏斗，继而齐心协力，共同迎战天雷，也象征着人性善与恶的合体，爱与责任的合体，才是战胜一切艰难险阻的有力武器。
