05318李丽琼

第61天打卡（49篇阅读原创，12篇实践原创）

本文为第12篇实践原创

这是一场英语故事会，讲述的是《口语泡泡堂》里面的一册《I SAY YES!I SAY NO！》，是和小学三年级的学生一起共读。

这个故事，我是和小学生三年级英语的家庭单元结合起来，让他们说说自己的家庭成员，最后在引导他们关注故事里面的小猴子一家。

这是一个小猴子不想去睡觉的故事。我一直以为从头到尾都是猴妈妈，猴爸爸是最后才出现的。但是这次共读，我才知道，原来第一个进来的是猴爸爸，他们是从衣着上去判断出来的。原来，小猴子一家，爸爸和妈妈都有参与育儿的。

在阅读的过程中，和他们一起聊了他们自己每天晚上在睡觉前，需要不需要父母去催促。这本绘本有很多生活的情景，在讲述的时候，一些他们不是特别理解的单词，我用了动作帮助他们理解。

阅读完这本书，大家最感兴趣的反而是猴子家里的装修，都觉得猴子家有这么大的浴室真的很不错，而且他们很羡慕小猴子的床，上面是睡觉的，下面是一个秘密基地的样子，还有一位旁听的老师觉得这个床这么设计，应该是为了方面猴爸爸和猴妈妈站在床边和小猴子说话。