读书有没有用,是个老问题。
很多人批驳“读书无用论”,但都没有批到本质。读书无用论的本质是,学习者不具备使学习有用的能力。最明显的是,仍然有太多人没有对“读书”进行分类。
熟读唐诗三百首,但我依旧牙疼,所以读书无用;
许多人相信,过度学习就是通过不断学和练来掌握知识。但是在科研文献中,这种表达是指学生掌握了某些理念,但仍对其不断地进行钻研和练习。一个例题或许就能帮其获得某个数学难题的正解,可紧接着他又重复了更多同类题目。尽管,做更多同类型题型(与其少做不如多做的心态),常常让接下来的考试成绩突飞猛进,但在整个学习过程中,刚学会就做同类太多题目,效果反而不高。
2019-05-23 星期四 12 of 14
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