对于“后进生”的培养教育工作，一直是每一位教育工作者最头疼的一件事。那些所谓的“后进生”常常是很艰难、很缓慢地感知、理解和识记所学的东西。可是，他们也常常面临着这样一个难题：一样东西还没弄懂，老师就要开始讲另一样东西了；刚刚学会这一样，另一样东西就已经忘记了。
也因此，很多老师都会对“后进生”特别关照：记住书上的基础知识就行了；家长更是对自己的孩子用心良苦，各科补习班都报。可是，老师与家长的这些方法往往是收效甚微。
“后进生”的问题到底该如何解决？
阅读不失为一种好方法。
学生学习越困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读。阅读能交给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。学生思考得越多，他的智慧力量就越活跃。
老师在周密考虑的基础上，有预见性地、有组织地让学生阅读一些书籍吧，这不仅仅是打造书香校园的需要，更是促进学生智力发展的需要。
