如果你不知道怎么教育孩子，教孩子学会读书；如果你不知道能教给孩子什么，教会孩子读书。这是我自己的总结。

      我出身在寒门，或者用超级演说家刘媛媛在《寒门学子》的演说中说的，我们家连寒门都算不上，我们家都没有门。小时候所看的书，就是课本，因为没有闲钱买闲书，也没有资源可以借，唯一的课外书，就是和课本一起发的《课外阅读》。直到初中开始，语文老师鼓励我们阅读，我订阅了一个《作文通讯》，这已经是很意外的了。然后陆陆续续的从老师那里、同学那里读得一些世界名著，比如《简爱》《飘》《童年》《西游记》《极限人生》等，是在此时读完的，从此打开了一扇窥探世界的大门。到了高中，阅读量比初中时候要多一些，但是因为高中课业也紧，三年下来也并没有读多少，读了《红楼梦》和一些短篇。上了大学，才如同进入了自由的阅读世界。那会儿有很多的书商进入到大学校园卖书，有些书卖的很便宜，一两折，尽管有些应该是盗版，但是对于我们来说，这是多么令人开心的事情。在这里，读完了《哈利波特全集》、《卫斯理》、《福尔摩斯》《基督山伯爵》《傲慢与偏见》《钢铁是怎样炼成的》等，也读了大部头的《平凡的世界》以及《张爱玲》和《三毛》，还有一些零零总总的短篇，但是因为学校新校区新建的原因，图书馆尚在完善中，直到我们毕业那年投入使用，旷了我们一个大学时期，引为平生憾事。毕业后，阅读更加自由随性，网络阅读和手机电子阅读开始流行起来，使得阅读更为方便。也更加随性，想读什么读什么。以前没有读的史书，读起来。小说，言情、游记、杂谈等等，很多时候是看的书中或者文章中有提到不错的书，然后找来看，看了不错的也有推荐给别人。有好朋友能一起聊聊看的书，是很幸福的事情。随着阅读的增加，我觉得自己的视野变宽了，对很多事情的看法变了，事情的处理方式也变了，想不通的事情，通过阅读也疏通了。回想从小到现在的路，心中无比的感恩，庆幸自己爱上了阅读。与别的人相比，我曾很自卑，因为没有什么特长，没有拿得出手的技能，有很多事情想要做，开了头，却没有做到尾，但唯有一件事情，融入了生活中，并一直坚持，那就是阅读。阅读使我快乐，使我成长。

      书能改变一个人的命运。我坚信这一点。一个人的生长环境不同，如果有较好的长辈教导，有不错的朋友影响，那是一大幸事，但是很多人没有这样优越的条件，更多的是普通人所在的家庭和环境，面对着柴米油盐房子车子等一系列生活息息相关而很紧迫的事情，紧迫到家人或长辈没有多余的时间、经历去关注你更多的情绪、问题、成长需求，紧迫到大人把生活的压力感转移到孩子的身上，但是却没有给他拓展眼界以及助她成长的能力和环境，甚至限制了他自由的伸展的空间。当不能从长辈朋友那里获得这些时，有些人就随着大流融入了压力的社会，甘愿平庸。而有些人想要走出这种环境，读书就是最好的方法。你的家长老师，可以告诉你给他们擅长的知识、经验，但是不擅长的知识，你一样可以从书中去获得，你的家长不知道怎么教你，你也可以从书中去获得学习的方法和各个领域最优秀的人的智慧。这是无与伦比的财富。

      有了孩子后，我一度很焦虑。我怕我不能教好我的孩子。尽管我自己看了不少书，但是仍不能放轻松的说没事，一定行，比如我对于孩子的磨蹭却仍感到抓狂。后来也是通过阅读，我找到了这样一条路，教给孩子喜欢读书。记得读过一个真实地故事，一个郑州的妈妈带来的奇迹，她的孩子出生后行为动作比同龄孩子慢，检查后医生给出诊断脑瘫，以后智力会受损，这个妈妈伤心又不服，带着孩子辗转多家医院就医，没有想到得出相同的诊断结果，这个妈妈很绝望，但是她不放弃自己的孩子。后来意外之间，她读到一位育儿专家的文章，说读书可以增加孩子的智慧。这个妈妈就如同抓住了救命稻草，非常认真虔诚地去做，每天给她的孩子阅读，亲子阅读，引导孩子自己阅读。没有想到，奇迹真的发生了，孩子上幼儿园后，比其他的小朋友表现都好，阅读识字量都比别的孩子多，反应也快，成了“别人家的孩子”，谁都不曾想到这个孩子曾被医生那样诊断过。国际知名教育家洪兰说过，阅读可以提升创造力。创造是什么？是无中生有。它需要宽广的背景知识，各个资源的汇集，然后触发第三脑回路，然后创造就出现了。这一点非常的伟大而神奇。阅读记忆，甚至可以拓展记忆海马回的神经细胞，也就是说，我们以前说的神经系统损伤不可修复，也可以因此被打破。通过例子，结合自己的经历，我找到了一条我认为合理的育儿之路，至于以后效果如果，有待被验证。

    书可以作为老师，教会你知识，启迪你的智慧；书也可以作为医生，帮助你梳理你自己的内心世界，像心理医生一样解决自己的困境。如果你迷茫、困顿、无助、抑郁，不妨多读读书，充电也好，静心也好，休闲也好，总会因此丰富了你的人生。