从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿《朗读者》
遇见是一个多么美好的字眼，不论过去、现在、亦是未来，我始终坚信，遇见“你们”，是我的幸运。2018年3月，我一个人从遥远的云南来到新疆喀什地区叶城县，选择了很多人都不愿意去的乡镇学校，我当时就想既然都来这么远了也不在乎再远一些，于是我遇见了我现在的学校——乌夏巴什镇中心小学。
以前我总听别人说教师是一个没有前途的职业，但是当我遇到了着这群让我“牵肠挂肚”“茶饭不思”的娃娃时，我觉得教师是一个高尚的职业，一个值得尊敬的职业。用“园丁”来形容小学教师真的很贴切，“园丁本意是从事园艺的劳动者，寓意是小学教师”。做教师之后让我找回曾经自信阳光的自己，所以遇见“我的学生”，我是幸运的。
2018年9月，随着喀什、和田地区青椒计划启动仪式的开启，我遇见了让我受益匪浅的“青椒计划”，虽然我不是师范专业，虽然我专业不对口，虽然我不是爬到金字塔顶的老鹰，但是我是一只学习态度认真的蜗牛，青椒计划让我获得新知识，让我成长，让我提升了自己。所以遇见“青椒计划”，我是幸运的。
万里援疆路，悠悠胡杨情！2019年3月，小胡杨增加了二年级的课程，所以我遇见了“小胡杨双师课堂”。生命中最美好的事情就是遇见，因为小胡杨，我遇见了好玩数学的王艳着老师，是她千里送温暖，给孩子们寄来了摄像头，让我们班的孩子通过摄像头与“小胡杨双师课堂”的名师们遇见，每一堂课的遇见都是一种缘分，孩子们从听不懂，看不懂，不知道，发发呆，一脸懵懵的表情到跟着老师读一读，算一算，写一写，演一演，说一说，画一画等等变化，让我看到了他们遇见小胡杨以后的快乐和成长。
我还记得第一次带着他们上“小胡杨双师课堂”的时候，我们的班班通还没有联网，我是用手机带着他们学习王艳着老师的好玩数学《平均分》，那时候他们感觉可新奇了，虽然在手机上看不清楚老师，但是王老师讲的我都一一告诉他们，虽然他们一脸懵懵的表情看着我，但是经过我一遍又一遍的讲解后他们还是把学习单完成了。看着他们给我交的学习单，心里挺高兴的，因为他们开始会自己做简单的题目了。慢慢的我们班班通联网，老师们丰富多彩的课程深深吸引了孩子们，孩子们也渐渐喜欢上“小胡杨双师课堂”，特别是第一次通过视频和老师连麦以后，小周老师表扬了他们，他们可兴奋了。现在每次一上小胡杨，我就会问他们：“老师要不要举手呀？”他们都会大声地说：“要，要，要”。低年级的孩子总是好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感，小胡杨的网师们抓住了孩子们的特点设计课程，经常在课堂上给他们鼓励和点赞，孩子们在课堂中增强了信心和勇气，所以激发了学习的热情，学生能在轻松愉快的气氛中学习。所以遇见小胡杨，孩子们是幸运的。
有了“小胡杨双师课堂”，让我看到了农村孩子们的希望！老师问我，为什么这么积极的去帮助孩子们上麦，与网师互动。其实我自己也不知道是为什么？我感觉我就是在做一个老师应该做的事情，带着孩子们一起学习，孩子们进步了，我心里也高兴。我是一个出生在农村的孩子，虽然我上的学校是镇上的学校，但是比起城里边的学校还是有一定的差距。以前没觉得有什么不同，但是随着年龄的增长，到县城、省城上学，然后工作后我遇见了很多，我觉得一个人见识的越多，实践的越多，眼界开阔，知识也会随之增加。因为农村的条件是有限的，即使自己再努力，有一些客观的条件还是不能改变。从小爷爷奶奶就告诉我唯有好好读书才能走到出农村，到大城市里去看一看外面的世界，开阔眼界，增长见识，不再像他们一样没有知识，永远是“面朝黄土，背朝天”的一种生活状态。我觉得小胡杨让我们的孩子能通过网络接受名师的指导真的很不容易，这么好的条件在我们小时候怎么能遇得到。上麦回答问题，和网师互动，我就想让我的孩子们能接触更多的东西，学到更多的知识，能得到网师们更多的建议和点评，因为只有好好读书，才能改变他们的命运，而我唯一能帮助他们的就是通过各种途径将正确的知识传授给他们，教育好他们，让他们以后有一个美好的未来，不能成为时代伟人，但是也不要成为社会拖后腿的人，所以遇见小胡杨，我觉得孩子们是幸运的，我也是幸运的。国家提供了这么好的条件，如果不好好的把握，不好好的利用，真的非常非常非常可惜。所以遇见小胡杨，我们都是幸运的。
在最迷茫的时候，遇见“你们”，我是幸运的。
