《标准答案》阅读训练（ 21）

        写在前面的话：从小我们就从各种大小考试中知道了标准答案的“重要性”——符合者得到的是象征成功的红勾与赞誉声，不符者得到的是冷冰冰的大叉和不屑的眼神。不可否认，许多事物都确实是有一定标准的，然而，如果习惯了这种“标准化”的思维，或者说一味地按照“标准”来思考、判断，那会如何呢？我们的创造力是不是会在不知不觉中丢失了呢？读读下面的文章，让我们共同思考……     

                      标  准  答  案

        甄四路过学校，见门口聚了许多人，便凑了上去。     

        一位戴红牌的学生过来问他：你接什么人？

      甄四说：不接人就不能到这来吗？

      学生嘀咕道：这人，这人怎么不按标准答案回答问题呢？这让我下一句问啥呀？一扭身，走了。

      旁边一位骑在电瓶车上的孩子家长对甄四说：你呀，不该让小孩子为难呀。

      甄四说：我该怎样说呢？

      这位家长说：现在学校都兴标准化管理，标准化教学，问题和答案也是标准化的。孩子问你来接什么人，你得说我来接我的孩子张三。

      甄四说：我现在没孩子，有孩子了也不能姓张。

      那人说：叫李四也行。

      甄四刚要说话，就见戴红牌的孩子领了一个大孩子过来了。

    大孩子对甄四说：这位叔叔，我相信你也是从学生时代过来的，请问，你为什么不按标准答案回答问题呢？

      甄四没吱声。

      大孩子说：我重复一下，标准答案呢无非两层意思，你要接的学生是男生呢，你就说：我来接某年某班的张三；你要接的学生是女生呢，你就说，我来接某年某班的李四。这样，你就可以得满分了。

      甄四直摸后脑勺。

      大孩子说：你们做家长的，要理解我们值勤的学生。

      看甄四还不说话，这一大一小两个孩子走开了。不一会儿，两个孩子领了一位老师过来了。

      老师好像是教体育的，很结实，一开口就让甄四把手放到身体后边去。

      然后吩咐学生去搬了一套桌椅过来让甄四坐下来，他把纸和笔放在桌子上，严肃地说：今天要你回答的问题是——你到学校门口接谁来了？注：按标准答案回答。

      甄四的手指很粗，攥紧笔写道：我不是来接人的。

      老师用红笔打了一个叉，说：零分。

      甄四问：为什么呢？

      因为你跑题了，你要按标准答案回答。你要回答你是来接男孩子张三的或者女孩子李四的……我问你，你以前难道没进过学校？

      甄四说：我不知道这句话的标准答案。

      老师努力压住了火气，让学生抬一个小黑板过来，他站在黑板前边说：你不是来接人的，那么……他一边说一边在黑板上面写：你不是来接人的，那么，你就是来拐骗孩子的。请按标准答案回答，你想拐骗男孩子还是女孩子？

      甄四说：我不是来拐骗孩子的。

      那位戴红牌的学生，看了一眼老师，然后大声说：你不是好人就是坏人。

      对。旁边的高个子学生说：没有中间道路可走。

      这时，有个孩子朝骑在电瓶车上的那位家长走过来了，那位家长笑着扭了电瓶车开关一下，说：孩子，你终于来了。他呼出了一口长气，跟老师打招呼，说：标准化，就是好。他又跟甄四说：老弟，你就按标准答案，说你是来接孩子的不就得了。

      甄四说：我说接谁呀？

      张三或者李四都行呵。

      甄四说：要是……没有这人咋办呢？

      那是另外的问题了，不要紧的。

      这时，校长走过来了，说：为什么围这么多人？一抬头看见了黑板，他明白了，问甄四说：你，不是来接人的？

      甄四说：我真不知道你这句话的标准答案。

      校长拿起粉笔，在黑板上写出了题目：我们学校办得好不好？注：请按标准答案回答。      甄四在纸上写：办得好极了。

      校长在黑板上写：你到这里来，是想办理入学申请吗？注：请按标准答案回答是或者不是，回答是的得满分，回答不是的得零分。

      甄四用力写了一个“是”字，纸都划破了。

      校长当众宣布：同意甄四入学本校。

      1．甄四为什么没有按照学校的标准答案来回答？

      2．故事的最后写到甄四在纸上用力写了一个“是”字，且纸都划破了。你能猜想到这是为什么吗？

      3．这个故事反映了怎样的社会问题？