如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,又是一个常说常新的话题。学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。
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我们一路寻来，到了今天的课堂上，其实，大家都知道，教师讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用,合作互动不能天南海北而要联系教材。冉校长在讲座中明确表示，高质量的课堂要求教师既有既定教学目标,又要科学性和合理性。课堂要有情景，作业要有层次，同时也给我们提出了高的要求，对教育对象一视同仁,在给优生“锦上添花”的同时,一定要注意为临界生和学困生“雪中送炭”。
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俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。关于集体备课，这应是我们面临的一个困惑，我们缺方法，缺措施，今天冉校长一讲，有种“众里寻他千百，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。作为学校的管理者，应该了解教师的需求，从创新机制着手，转变观念，从管理、评价、细化分配入手，既解决了教师的需求，又内化了教师动力。找准集体备课的抓手，以一带多，学习分享、导学案、研究课研、聚焦跟踪进行质量分析等，从教学环节挖深度，从学生活动拓宽度，在进行集体备课的同时，促进了教研活动，进而提高课堂效率。
张局长总结
总之，提高课堂教学是我们的期盼，今天的学习，冉校长从理论到实践，给我们带来了一场“高效课堂”的盛宴，希望我们相互学习、分享、交流，共同提高。
