读写记录Day2:《收纳——孩子受益一生的思维整理训练》

【书中原文】

整理,是一种循序渐进的思维和行为过程,我们通过有形物品(比如房间、环境)的整理,理清内在的需求和思维方式,并逐步升华至对于各种无形概念(比如大脑、思维)的整理,从而领悟到——从“有形”到“无形”的过程中是一种自我认知与生活修炼得方式。

【核心转述】

对物品、空间的整理过程,也是心灵的整理过程。从有形的物品整理,到了解内心更深处得自己,学会和生活相处的方式。

【个人体验】

不经世事之前,我把收纳整理理解成人人都可以做到的一件小事。直到现在回忆起来,竟突然发现它和我当时的状态、心境全然相同。

17年之前,物品干净就行,甚至我都不知道我有多少衣服、多少物品。当时的生活状态就是以工作为主,享受当下短暂的快乐消费。

19年底至20年初,那时候堆积的情绪和物品都泛滥成灾,于是开始做一些浅层次的断舍离。那段生活状态有点迷失,找不到方向,试图用曾经的方式激发对生活的热情,全都是负向循环。那些情绪、事件堆压至生活透不过气,企图开始用物品上开始整理自己,我也记忆犹新的是,当时我将很多自己的物品都清空,丢了很多喜欢的衣服、配饰、书籍…各种各样杂乱的东西。

21年底至22年,每一次整理,都是内心深处的梳理。在整理的过程中对每件物品认真思考,根据空间和个人习惯做判断、归置。在有意识的做判断和选择,发现自己的目标,确定有效的实现途径。每一次整理完成都是身心通畅。而我相对活得自我一些、富足一些。

【行动指引】

读写是最好的个人投资。

写作的四个阶段:自我疗愈、自我表达、影响他人、创造价值。

一起来读来写吧,从自我疗愈开始。


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