本节课让学生先画出小船设计图，在设计的过程当中，由于学生不清楚一块木板或者一块泡沫板能够承载多少重量，对学生的选择造成了一定的困扰。于是在后面对设计图优化时，将这个点进行了补充。学生完成后，进行了“画走廊”的活动，同学们都很积极，但是由于是在教室活动，还是有一定的局限性，课堂纪律得不到保障，这方面还需要多训练强化。
五年级下册《设计我们的小船》教学反思
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