大作业这项大工程终于在今天视频课前提交了，就像要遵循大自然在春季播种，秋季收获的规律一样，作业的完成应该按照既定的计划，太追求完美有时反而会成为事情的阻碍。今日主课上老师帮我剖析了三个作品，针对问题较多的三个方面总结如下。
1、注重交流感。开场要加帽儿，简单的一句问候也可以，让听众带着目的听。熟悉文章内容，但要避免快语速带来的背稿感，“熟能生巧”，而不是“熟能生快”，自如去说给别人听。
2、“无声”胜“有声”。配乐朗诵在开头要给音乐留出时间有一个入场的节奏，此时调整身心入境，然后定场。中间也要注意重音和停连，以接近作者情感的状态去表达。
3、肢体动作要协调。头部、眼神、手势的方向要一致，手势表示方位时目光要跟随，头部是桥梁，不能出现斜眼、眼神来回瞟的情况，这些都是肢体语言运用不灵活的表现。
