今天看到朱老师在群里发家长可以写亲子日记,有种小冲动,也想写写看,可提起笔来,又不知道写点什么……
由于工作原因及家庭自身情况,孩子从上一年级开始便去了小饭桌,其实内心很不舍,自己家的孩子自己最了解,吃饭不仅慢吞吞,而且不爱吃蔬菜,再加上孩子从小体质就不是很好,生怕孩子吃不饱,营养跟不上,可又一遍遍的安慰自己,让他锻炼锻炼也好,也许会有惊喜出现……
算起来去小饭桌快一年了,“本应该”是养成了一种很好的我们想象中的那种习惯,可是,事与愿违,应该说是没有什么改变,并经常指责他,你这样吃饭,在小饭桌能吃饱吗等等焦急而又无可奈何的话语,基本上每次吃饭都是一场战争,不欢而散!
今天我在我的工作中遇到了这样一个事情:
六一刚刚过去,可是孩子们还沉浸在快乐中无法安心学习,周末布置的作业十来个孩子没完成,而且每个人都有每个人的理由……其中一个家长甚至周一一大早给我发微信说是孩子的数学课本落学校了,直接告诉我说,‘夏老师,让他中午补上吧!’,收到这样的信息,说实话,我很是无语,您周末两天时间对孩子作业都不闻不问的吗?如果早一点检查他作业,早一点发现他课本落到了学校,在家长微信群里寻求一下帮助,结果不会是这样子的,而且是会对孩子养成一种惰性,久而久之会怎样?
通过这件事情我在反思,我把这两件事情联系到了一起,我在想:
小饭桌阿姨不是不用心对孩子,而是我让小饭桌阿姨的努力白费了,在家我嫌他吃饭慢,不吃蔬菜,一口一口的喂;老师也在严格管理自己的学生,但是在家,由于各种原因,我们的家长也是让我无语……
想让孩子好,我想:靠谁自己都不能成功,还是需要我们齐心协力,不能一松一紧,一个养习惯,一个无形中破坏了这种习惯……
牢骚半天,我觉得,我还能做的再好一些,加油!!!