转眼，暑假结束，开学了，又到了第37个教师节。今年的秋夏之交，于教育而言，动静不小，振动很大。节日未到，警示先行。彰显了社会对这个行业的高度重视。网报某市一校的“家长委员会集资献礼教师节被叫停”的报道，在网络和社会上反响热烈，教师再次被无辜推上道德拷问之巅。有网友在评论区调侃说，以后这个节就叫老师集体被骂日，看着心中很不是滋味，随感几点。
1,教师节的设置始于上世纪的1985年，距今已有近四十而不惑也。对提升教师的自豪感和自信心，提高教师的社会地位和稳定教师队伍，都起到积极作用。不论怎么说，教师节的历史和现实意义不容否定且永恒……
2,若干年前，我曾写过一首小诗《看你》，很是契合这个教师节的心态。摘抄如下：看你/看眼前的你/我要摘下眼镜/看远处的你/我要戴上眼镜/只有看心中的你/我不用这么折腾/因为/我现在的眼睛既近视又老花……。
3,理想之师的概念。子曰说诲人不卷也。北宋文豪韩愈在《师说》一文中，对教师定义为师者所以传道、授业、解惑者也。毛泽东主席给师范学校的题词为：学高为师，身正为范……。所有这些美愿都是寄予师者应为衣食无忧之圣徒也。职业的崇高和从业者的崇高是两个概念，且相辅相承，相互成就。一个行业的职业道德，不是两极个别者所能左右也，而是中间绝大多数的平凡者昂扬向上的势能支撑！当职业的理想跌落茫然红尘之中时，出污泥而不染者有之，沆瀣一气变节者有之，这两者均为少数，绝大部分依然是凡夫俗子偶尔会湿一点脚而已。个人觉得，职业性节日的氛围应该是表扬优秀者、鞭策落后者、包容绝大部分；而不能是网络性和运动性的职业道德的大拷问。
4、在仪式感的今天，如果说真得要有仪式的话，我希望是来自自己的和各方的真诚祝福，而非敷衍！如果说节日非要收到礼物的话，我希望收到以下四个礼物：其一、希望家长配合老师配合学校将孩子培养成人，这是家长给老师的最高之礼；其二、希望社会多包容老师工作中些许不足，多一些鼓掌少一点拷问！其三、希望自己尽力而为，多教好几个学生，同时更爱惜自己的“羽毛”。其四、希望学生多一份理解，多一份担当，多一份努力，少一点功利……。
5、学校新落成的巨大电子屏上跃然“感恩教师节”五个大字，极力渲染着这节日主题与氛围。这是一个偏正词组，是要感恩设置教师节这么个行为呢？还是突显教师节的主题是感恩呢？不敢揣测！于我个人而言，我要感恩教师节，是她让我对自己的工作有了更多的思考和思索……。
2021,9,8.辛丑教师节前夕。
