没有办法只能退而求其次，既然这个学期就这样半途而废了，我只好做更利长远的教育布局，我们应该提前开始寒假生活了，这需要提前和学生交流和强化。
因为读书一直都是较为艰难的事，没有这样的学习鼓励，只要他们自己已离开校园，基本上也就忘记了幸福的靠近文字，我应该做一些力所能及的提示。
并且尽可能的把这些提示在这个学期将要结束的时候，翻来覆去的多强调几次，让他们感觉到这绝对不是一个可以忽略不计的一件大事，假期做更多阅读尝试，是过好假期的最核心要义。
我要求他们至少读完三本书，就是确立了最基本的要求，同时要求他们写出阅读笔记，或者是在书上有批注和摘录，这是我们下个学期检查的关键内容。
我也听取了网上朋友的意见，让学生从阅读书目中做出选择，而不是漫无目的的读几本网络小说，说白了也就是要靠近精品，多读有更多营养的经典名著。
当然我也给学生了一个承诺，我的阅读目标是至少十五本，这里边我也一样像他们做批注进行摘录和做读书笔记，这原本已经在暑假做过了一次，只是很多学生都忘记了。
实事求是的说，那个时候他们做的并不太好，没有几个学生达到我所要求的，能够像我那样读那么多的书，并且整理出来那么多的东西的，也许是我的要求太高，他们还只是一些孩子。
所以我期待循序渐进，在他们毕业之前，利用好三个假期，将要到来这一个，还有七月以后的暑假和明年的寒假，这是我送给他们的成长礼物。
就像我原来说过，写日记是我给他们的第一件礼物，阅读就是送给他们的第二件礼物，如果他们可以读写一辈子的话，也就不枉我们师生这样一次三年相处了。
这可以为他们一辈子的幸福圆满打下基础，比课堂上的走进教材触碰知识，有更加深远的影响，我告诉自己应该稳扎稳打，循序渐进的慢慢努力，总能够培养一两个孩子的。
不是所有的生命都可以唤醒，就像俗话说的，人生得一知己足矣，其实回到教育上，一届学生能够真正影响三四个也就够了，不要把教育想的太无所不能。
因为相对于知识传授的容易，对他们生命点拨的唤醒将会更难，这需要抓住时机反复打磨，并且尽可能的触碰他们的心灵，固化到他们的心里形成一种潜意识。
可以说这也是我目前所做教育的最大追求，就是尽可能在生命上影响到更多的孩子，所以我选择了和他们一起记日记，一起阅读他们需要阅读的书籍。
用这样的方式来给他们的生命一些幸福的偶遇，今天感觉到了，也许若干年以后，他们就会保持成自己最好的生活模式，没事的时候读读书，或者写一点自己喜欢的文字。
从这个意义上来说，这是一个让我更加期待的假期，为了这些和我有缘的孩子，他们应该获得我对他们的祝福，如果知道我的师心一片的话，请开始努力吧，孩子！
